物理力学系统训练.doc

高中物理力学系统复习1 １．如图所示，一弹簧秤放在光滑水平面上，外壳质量为m，弹F1、F2．如果弹簧秤静止不动，F2方向n，则弹簧秤读数为． ２．两木块质量分别为l、m2，两轻质弹簧劲度系数分别为l、2，上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接)，整个系统处于平衡状态，现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧．在这过程中下面木块移l，kl） . 3．如图所示，在倾角为60的斜面上放一个质量为l kg的物体，用劲100 N／m的弹簧平行于斜面吊住，此物体在斜面上的P、Q两点任7 N，则P、Q? 4．如图所示，皮带平面可当作是一个与水平方向夹角为a的斜面，皮带足够m的小物块轻轻放在斜面上后，物块 l J (A)一直沿斜面向下． (B)一直沿斜面向上． (C)可能先沿斜面向下后沿斜面向上． (D)可能先沿斜面向下后来无摩擦力． ．某人推着自行车前进时，地面对前轮的摩擦力方向向，地面对后轮的摩(填“前”或“后”) ．如图所示，物体静止在光滑水平面上，水平力F作用于0点，现要使物体在水平OO’方向作加速运动，必须在F和OO所决定的水平面内再加一个力F’，那么F，的最小值应为： [ ] (A)Fosθ． (B)F． (C)Ftan． (D)Fotθ． ． ．如图所示，水平横梁的一端A在竖直墙内，另一端装有一定滑轮．轻绳的一端固10 kg的重物，A=30。，则绳子对 [ ] (A)50 N． (B)50 N．(C)100 N． (D)100 N． ．如图所示，水平细线NP与斜拉细线OP把质量为仇的小球维持在P，OP与竖直方向夹角为，这时斜拉细线中的张力为T，作用于小FP；若剪断，当小球摆到位置Q时，Q与竖直方向的夹角，作用于小球的合力为FQ．则 [ ] (A)Tp=，Fp=FQ． (B)Tp=TQ，FP≠F． (C)Tp≠T，Fp=F． (D)≠TQ，Fp≠F． ·如图所示，质量为M的大圆环，用轻绳悬于点·两个质量为的小圆环同时由静止滑下， 10．如图所示，在墙角有一根质量为的均匀绳，一端悬于天花板上的A点，另一端悬于竖直墙壁上的BC点，测得AC=2BC，且绳在B端附近的切线与墙壁夹角为．则绳在最低点C处的张力和A处的张力分别是多大? 11．消防车的梯子，下端用光滑铰链固定在车上，上搁在竖直光滑的墙壁上，如图所示，当消防人员沿梯子 ①铰链对梯的作用减小 ②铰链对梯的作用力方向逆时针转动 ③地对车的摩擦力增大 ④地对车的弹力不变 (A)①②． (B)①②③． (C)③④． (D)②④． ．如图所示，A、B、c三个物体通过细线、光滑的轻质滑轮连接成如图装置，整个装置 c是一只砂箱，砂子和箱的重力都等于G．打开箱子下端的小孔，使砂均匀流出，经过时间，子B的摩擦力随时间变化关系的是： 拓展：物 理 实 验 中 的 思 想 方 法 １、物理实验设计中的方法 １.１ 放大法 为了测量、观察细小的物体，人们产生了放大的动机，在这个动机促使下。人 们设计、制造了一系列精巧的物理仪器或装置，放大的想法是物理实验中的一种基 本思想方法，温度计内径做得很细，以便观察的现象明显，能体现出温度的细小差 别，螺旋测微器则通过螺纹将纵向的微小变化放大成圆周方向上的较大变化。在中 学物理中根据放大原理做成的仪器还有扩音机、收音机，示波器、幻灯机等。 １.２ 控制法（单因子法） 当实验涉及的因素较多时，可以先控制一些物理量保持不变，只研究某一物理 量变化时对实验的影响。然后再依次研究其余的物理量变化时的情况，这是最常用 的一种研究方法。如验证牛顿第二定律的实验中，先保持质量不变，研究加速度与 力的关系，再保持外力不变，研究加速度与质量的关系。 １.３ 转化的方法 把不可测的量转化为可测的量，把测不准的量转化为测得准的量，这也是一种 常见的方法，我国古代曹冲称象的故事，就包含有把不能直接测的大象的重量，转 化成可以测的石块的重量的思想，温度计的设计者把测看不见的物体的温度转化为 可见的温度计内液柱的高度，电阻温度计则利用电阻率与温度的关系，将温度的测 量转化为电路中的电流强度的测量，如测重力加速度ｇ，可直接测出单摆的摆长ｌ 和振动周期Ｔ，再由周期公式 求出ｇ值，这种方法比自由落体法测出的ｇ更精确。 １.４ 积累法 把某些物理量（有时这些量是难以直接测量的微小量）积累后测量，如求单摆 的振动周期，可先用秒表测量单摆完成全振动３０－５０次所用的时间，然后再求 出平均值，要测量一张纸的厚度，可以测１０张纸的厚度再求平均值。