权威团体与我.pptVIP

權威—團體與我民主基礎系列少年版概論及教學經驗分享 民間司法改革基金會執行委員 法治教育向下紮根中心高雄地區聯絡人 黃雅玲（crystalhy@.tw） 為什麼要教權威？ 權威 對「公權力」的認識與如何避免其濫用。 各章學習目標 – 架構圖 什麼是權威？ 評估領導者及規則 運用權威的利弊得失 權威範圍與限制 兒童版學習目標 – 架構圖 第一章 什麼是權威？ 第一課 何謂權威 Authority= rights+power 權威 = 合理的使用權力權力（power）：指揮別人做事我們稱作為行使權力。 行使不具權威的power會怎樣？ 權威VS.威權 第二課 權威的來源 文化傳統、規則與法律、道德規範、同意 為何需要了解權威的來源？ 第三課 為什麼我們需要權威 一個團體沒有權威會怎麼樣？ 權威帶來的益處：確保秩序、保障和安全；保護我們的財產；和平、公正的解決爭端；確保公平的分配或分享；保障重要的自由 學生回饋三、如果團體中沒有權威（沒有領導者、沒有規則），會發生什麼事？ 天下大亂、無法無天。 全部的人都亂跑，做自己的事情。 大亂。 吵雜、無秩序，較難傳達訊息。 大家可能都解不開吧！ 會更慢解開，甚至無解。 會一直纏在哪裡解不開。 很混亂。 會很亂，沒有秩序。 很有可能引發紛爭。 很吵！ 會亂成一團，完全沒秩序。 會沒有方向的繞來繞去。 當然是亂七八糟，打結打到手骨折。 亂。 亂成一團。 呈現呆滯狀態。 會大亂，沒秩序。 會亂掉，因為沒有人指導。 大家都會亂成一團，一定解不開多少。 很亂，沒秩序，像無頭蒼蠅般。 解不開。 混亂。 雜亂無章，亂成一團。 如果沒有權威發號司令，大家恐怕會亂成一團吧！因為大家都想照自己的想法作。 四、經過這樣的課程，有沒有讓你對於權威有更多些不同的認識？ 有，如果沒有了領導者，大家可能會亂成一團，這個結可能都解不開了。 有。因為如果沒有權威，那大家就想作什麼就作什麼，這樣就會導致秩序亂成一團。 如果沒權威，就會亂成一團。 一定要有權威，這樣才有秩序。 有，上完課，我才更知道有些權威是必要的，有些權威是沒用的命令！ 有，有正確的一個領導者，可以讓一件事做得更順利。 因為大家都需要一位可以領導大家對錯是非的人，讓大家不會沒主見一直亂說，讓整個變的很亂！ 因為要有權威才能領導，就會成功。 要有權威才能更快做好事。 權威要在適時適當時機才用，在這堂課，我真正知道權威的意思。 因為如果沒有權威，團體會漫無目的，沒秩序。 有，讓我知道團體中有權威的話，會促進感情讓大家同心協力，也會更有秩序。 有吧！因為這在堂課之前，並不曾思考過有關權威的意義，等等。 有耶，有一個權威發號正確的命令是很重要的，不然大家就會各做自己想做的，無法達到原來所要的結果。 如果沒有一個懂得發號司令的人在，場面應該會很亂，大家也會不知所措！ 大家需要一個具有權威的人領導吧！有時有權威指揮做事會比較快。 運用權威 / 行使權威 什麼情況會讓我們覺得權威的存在（運用權威/行使權威） 領導者（leader） 通常我們看到領導者的時候，會感覺到權威的存在。 因為他們都在合理行使權力（他們行使權威）。 規則/規定（law） 通常我們看到規則（規定）的時候，也會感覺到權威的存在。 因為我們看到規則會遵守，就表示規則代表權威。 第二章 如何評估領導者及規則 第五課 如何選賢與能 選擇適當的人擔任權威職位，考慮因素 職位的內容。 這個職位有哪些責任、職權、特權和限制？ 應該具備哪些資格、能力的人才能擔任？ 如何評估不同候選人優點和缺點？ 誰最適合？為什麼？ 好領導人：要能表達自己的意見，也要能聽取別人的意見。要盡可能的清楚及公平的執行規則。(兒童版) 教學活動：市長選舉1號候選人：余珍女士 p.39 女性，52歲，會計師，市議員。 余珍女士已婚，有兩個小孩都已經成年。她從出生到現在整整五十二年都住在這個城市當中。過去八年她在市議會服務，大家給她的評語是既聰明又誠實。她是位專業會計師，在選上市議員以前，她曾經擔任調解委員方面的工作。她的競選主張是希望協助這個城市發展經濟與觀光。 2號候選人：賀雨果先生 p.40 男性，46歲，律師。 賀雨果先生四十六歲，是位律師，在十五年前因為工作而來到多摩市。他長期擔任弱勢族群的義務辯護工作，也瞭解各個社區的需求。他的精力充沛，想要為政府帶來新的氣象，他已經規劃好要如何打擊犯罪，同時也想為許多弱勢族群爭取更多的福利。他的競選主張是：「我會努力為大家服務，讓每個生活在多摩市的市民都能健康又快樂。」 3號候選人：威廉先生 (自編) 男性，65歲，作過老師、前任市長。 威廉先生，擔任過老師，也曾經在十四年前當選過多摩市的市長，今年六十五歲。之前在市長任內他曾經主辦世界運動