物态变化单元知识总结推荐.docVIP

PAGE 　　 物态变化单元知识总结 　　【重点难点提示】 　　1．知识结构 　　2．知识要点 　　(1)物体的冷热程度叫温度 　　(2)测量温度的仪器是温度计，常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的． 　　①实验室中的温度计、测量体温的温度计、寒暑表的量程和分度值． 　　②冰水混合物的温度定义为0摄氏度，一标准大气压下沸水的温度定义为100摄氏度，表示为：0℃和100℃。 　　③0℃和100℃之间为100个等份，每一个等份代表1摄氏度。 　　(3)一般物质存在方式有固态、液态和气态三种，物质从一种物态变化到另一种物态的过程叫做物态变化。 　　(4)初中阶段学习六种物态变化： 　　（同一种晶体，熔点和凝固点相同） 　　 　　 　　(5)汽化过程有蒸发和沸腾两种方式，它们的区别如下表： 　　 　　 　　（注意影响蒸发的三个因素） 　　3．考点 　　(1)物体热胀冷缩的性质和三种温度计。 　　(2)摄氏温度的规定和读法。 　　(3)用液体温度计测量温度。 　　(4)物态变化名称和条件。 　　(5)晶体—非晶体的熔化图像。 　　(6)影响蒸发快慢的三个因素。 　　(7)日常生活中的物态变化现象。 　　【难题巧解点拨】 　　例1：图4-1是一个金属圆盘挖成的环，斜线表示被挖空的部分。当温度升高时，这个挖空的孔的面积将怎样变化？ 　　思路分析 　　解决这个问题时，有的同学认为：热膨胀是向各个方向的，向外胀时，也向里胀，结果会使圆环孔的面积变小．这种分析看起来好像有道理，实际上是没有根据的想当然． 　　正确的分析应该是这样的：如果圆环挖空部分没被挖去，就是一个完整的圆盘．以圆心为圆心，不同长度为半径，可以画一系列同心圆．当温度升高时，这些同心圆的半径都将变大，而圆环的内圆就是这一系列同心圆中的一个，因此当温度升高时，这个孔的面积也将变大． 　　（这是解决问题的关键） 　　答：当温度升高时，挖空的孔的面积将变大． 　　 　　例2：利用寒暑表(室温计)、体温计和实验温度计进行测量时，应注意什么? 　　思路分析与答 　　三种温度计根据不同的使用条件和测温目的，有不同的量程和构造．在使用时应该特别给予注意，绝对不能用体温计和室温计测量沸水的温度．因为体温计的最大测温值为42℃，(三种温度计的量程和构造不相同)室温计一般最大量程为50℃左右．由于实验室使用的温度计和医用体温计构造不同，因此使用实验温度计读数时，不能使温度计的玻璃泡离开被测物体．在用温度计测量液体的温度时，(这是使用温度计的测量方法)注意不要使玻璃泡贴靠在容器的壁和底上．因为容器壁、底与液体的温度往往有差异．温度计有比较厚的壁，使得刻度线不能紧靠液体柱，这给准确读值带来困难，因此一定要使温度计与视线垂直，才能准确地读出温度值． 　　 　　例3：两支没有甩过的体温计的读数都是39℃，经消毒后直接用来测量体温是36．5℃和40℃的两个人，问这两支体温计的读数分别为( ) 　　A．36．5℃，40℃ B．都是40℃ C．都是39℃ D. 39℃，40℃ 　　思路分析 　　体温计在使用前应先用力向下甩几下，使水银回到玻璃泡中，这是因为体温计测量了人的体温后，水银膨胀通过缩口上升到玻璃管中，当拿离人体读数，水银变冷收缩，在缩口处断开，水银柱就不能自动地退回到玻璃泡中．若不甩直接使用，当被测体温高于原来的体温时，水银能继续上升，指示出新的示数，而当被测体温低于原来的体温时，水银柱不能下降，也就不能指示新示数，故仍指示原来的示数．（这是使用体温计的特殊方法） 　　答：D 　　 　　例4：一根刻度不准确但均匀的温度计，在冰水混合物中显示为4℃，在沸水中显示的温度为96℃，把它插在温水中所显示的温度是20℃，那么温水的实际温度是( ) 　　A．26℃ B．24℃；　　C. 10℃　　D．17．4℃ 　　思路分析 　　按摄氏温度的规定：冰水混合物的温度为O℃，沸水的温度为100℃，不准确但均匀的温度计上4～96间有96-4等份，每一等份的实际温度值为，当它的示数为20℃时，实际上有(20-4)=16等份，故实际温度为．（实际温度和温度计上的示数是不相同的） 　　答：D 　　 　　例5：比较开水和刚从冰箱内取出的冰棍，下列说法中正确的是 ( ) 　　A．开水的热多 B．冰棍的热少 　　C．冰棍温度低 D．开水热，冰棍冷(区别热度和温度) 　　思路分析 　　物体的冷热程度用“温度”表示，用物理术语表示物体的冷热程度应该说：“开水比冰棍温度高”．日常用语中总说“热多”，但“热多”并非物理学词汇；通常用温度的“高”或“低”来表示物体的冷热，而不用“热的多少”．物体的冷热是人的一种感觉，所以用测量仪器才能准确地测出物体的冷热程度，即物体的温度．