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理解物体的浮沉条件。 掌握计算浮力的一般方法。 了解浮力的应用。 掌握用浮力知识计算密度的几个规律。 指点迷津 解决浮力问题的基本思路： 四、小 结 理解物体的浮沉条件。 掌握计算浮力的一般方法。 了解浮力的应用。 掌握用浮力知识计算密度的几个规律。 * * 药王庙中学——吴敬峰 浮 力 八年级物理专项复习 一、导入课题展示复习目标 浮 力 2、物体浮 沉的判定 受力比较法 a、 b、 c、 密度比较法 a、 b、 c、 3、浮力计 算方法 a、称 重 法、 F浮=G物-F b、压 力 差 法、 F浮=F向上-F向下 c、原 理 法、 F浮=G排= ρ液gV排 d、平 衡 法、 F浮= G物 （悬浮或漂浮） ρ液﹥ρ物 上浮或漂浮 ρ液= ρ物 悬浮 ρ液﹤ρ物 下沉 4、浮力应用：轮船、潜水艇、密度计、热气球等 1、阿基米德原理： F浮=G排= ρ液gV排 （也适用于气体） F浮﹥G物 上浮 F浮= G物 悬浮或漂浮 F浮﹤G物 下沉 二、讲授 知识纲要 确定对象 判断状态（浮沉条件） 平衡法： 漂浮或悬浮时F=G 选择方法 原理法:F浮=G排= ρ液gV排 （试一试）将一个质量为2千克、体积为2.5立方分米的物体轻放入水中，静止时该物体所受的浮力为 。（g=10N/Kg) 20N 1.5 15N 例1、轮船从大海驶入长江，会出现（ ） A 排水量变小 B 排水量变大 C 船体下沉一些 D 船体上浮一些 学以致用 将密度计分别放到甲、乙两种液体中，液体 表面位置分别在密度计的A、B两处 ，如图所示， 由此可知（ ） A 甲种液体密度大 B 乙种液体密度大 C 密度计在甲种液体中所受浮力大 D 无法判断 C B 典例赏析 例2、 如图所示，把一个苹果放入浓盐 水中，苹果处于漂浮状态。如果把水面 以上的部分切去，则余下的部分静止时 （ ） A、沉入水底 B、仍然漂浮 C、刚好悬浮 D、无法判断 对应练习 B 将一块密度均匀实心物体放入盛水 的烧杯中，物体静止时如图所示。若将 该物体分成大小不同的两块，仍然放在 盛水的烧杯中，则（ ） A、大块沉入杯底，小块飘在水面上 B、大块、小块都沉入杯底 C、大块、小块都飘在水面上 D、大块、小块都悬浮在水中 D 例3、如图所示，在水槽中有质量相等的甲、乙两个小球。甲球漂浮在水面，乙球下沉在水底。它们受到的浮力分别为F甲和F乙，则（ 　） 　A．F甲＞F乙 　B．F甲＜F乙　　　 　C．F甲=F乙　 　D．无法确定 A 例4、如图所示，将一只玩具青蛙分别放入海水和水中，它都沉入底部。则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较（ ） A.在海水中受到的浮力较大 B.在水中受到的浮力较大 C.受到的浮力一样大 D.无法比较浮力大小 A 三、强化练习 1、?将一恰能在水中悬浮的实心小物块投入装满水的烧杯， 则烧杯底部受到水的压强将＿ ＿(选填“增大”、“减小”或“不变”)。用 与物块相同的材料制成一个l0dm3的实心物体，则物体质量为＿＿㎏。 2、刘星将一块重2N的橡皮泥放入水中后橡皮泥立即沉入 水中；他取出橡皮泥将其捏成船状再放入水中，“泥船”却漂浮在水面 上。他这是利用了 的方法来增大可利用的浮力，此时它所受的 浮力是 N. “空心” 2 3、在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水 线”，又称“载重线“，如图2所示。其中标有W的是北大 西洋载重线，标有S的是印度洋载重线。若不考虑常数 g的变化，当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的 浮力大小以及北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的 关系是（ ） A、浮力增大，ρ1ρ2 B、浮力减小，ρ1ρ2 C、浮力不变，ρ1ρ2 D、浮力不变，ρ1ρ2 不变 10 C 如下图是“探究浮力大小与那些因素有关”的实验装置，根据下图请回答: （1）由图 和 可知浸在液体中的物体所受浮力的大小跟浸在液体中的体积有关 （2）由图 和 可知物体排开相同体积的液体时，浮力大小跟液体的种类有关。 B C C D 4小试身手 5. 一物体在空气中称重8N，将其完全浸没在水 中称重6N。则该物体的密度是多少？ 解：F浮=G物-F=8N-6N=2