第三课地球之肺.pptVIP

——森林锐减 1.认识到森林对我们生活的重要性。 2.归纳出森林锐减的主要原因。 3.分析森林减少与生物多样性的关系。 4.谈一谈我们该怎样合理利用及保护森林资源。 教学重难点： 森林被破坏后产生的危害  　林木还能吸收噪声。一条40米宽的林带，可以降低噪声10～15分贝。 　　森林是如此重要，以致联合国粮农组织把“森林”与生命”定为1991年世界粮食日的主题：不是以植树本身为目标，而是要表明森林如何能帮助人类实现持续发展的目标；要强调森林有持久生产力的作用，即在为后代保存资源基础的同时，满足现在生产不断发展的需求；要提醒人们认识森林不仅能提供粮食、燃料，而且具有最根本的保护环境的价值。 　　如果没有森林，陆地上绝大多数的生物会灭绝，绝大多数的水会流入海洋；大气中氧气会减少、二氧化碳会增加；气温会显著升高，水旱灾害会经常发生。 中国森林分布图 1.森林资源面临的危机 为学生提供森林资源遭到严重破坏的资料 学生活动：分析资料，总结森林资源面临哪些方面的破坏，阅读资料，谈自己的感想。 2.森林锐减的原因 学生活动：归纳森林锐减的主要原因有哪些？思考自己身边有无破坏树木的现象？ 森林锐减的原因 砍伐树木 大规模的放牧 空气污染 开垦林地 森林火灾 采集素材 教师总结：火灾、病虫害、大气污染等自然原因，最主要的是人们不合理的消费方式及理念，为了解决粮食和能源问题，人们不断向森林索取，毁林开荒，伐木为薪，大肆开发森林，致使森林资源锐减。 学生阅读信息卡，了解中国森林资源所遭受的破坏。 3.森林锐减的后果 教师提问：森林一旦被破坏，将导致什么连锁反应？ 教师总结：森林锐减将导致六大生态危机：绿洲沦为荒漠、水土大量流失、干旱缺水严重、洪涝灾害频发、物种纷纷灭绝、问世效应加剧。 4.森林资源的合理利用和保护 没有人愿意看到“森—林—木—十”的结局。既然森林资源造破坏有如此多的危害，我们应该怎样来合理利用和保护森林资源呢？ 学生活动:先给出的认为合理的答案， 然后小组 内讨论讨论并给出小组的答案。 教师总结： 禁止乱砍乱伐、植树造林，从根本上改 变森林资源锐减的现状，保持现有森林资 源的数量并且在现有的基础上能有所增加。 * “地球之肺”持续萎缩 学习目标 　　许多树木都可以吸收有害气体，如：樟树、夹竹桃、丁 香、枫树、刺槐、臭椿、桧柏、女贞、橡树、红柳、木槿、榆树、马尾松、法国梧桐等.......都有很强的吸收二氧化硫、氯气、氟化氢等有毒有害气体的能力。这些气体通过绿化林带，通常有1/4可以得到净化，或变成氧气。 　　树叶通过其上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用。每公顷森林每年能吸附50～80吨粉尘，城市绿化地带空气的含尘量一般要比非绿化地带少一半以上。 　　许多树木能分泌杀菌素，如松树分泌的杀菌素就能杀死白喉、痢疾、结核病的病原微生物。闹市区空气里的细菌含量，要比绿化地区多85%。 　 先观察图片，简单了解森林资源的作用 破坏森林的主要原因有两种： ⑴自然因素：包括森林大火、病虫害、沙漠侵蚀、地质与气象灾害等因素； ⑵人为因素：包括乱砍滥伐、毁林开荒、大气污染、破坏生物圈和生态平衡等因素 学生活动：思考问题，并给出自己想到的结果， 小组内讨论给出更多的结果。 全球森林与生物多样性、濒危物种 全球森林被破坏导致栖息地和生态系统退化，造成的物种灭绝的速度非常惊人。截至2004年底，世界自然保护联盟的科学家估计全世界有23%的哺乳动物，12%的鸟类，61%的爬行类，31%的两栖类以及46%的鱼类处于濒危状态。这些物种大多栖息于地球上仅存的原始森林。但是这些数据并没有涵盖在全球森林生态系统中发挥重要作用的数以万计的植物和昆虫。 首先禁止乱砍滥伐，改变靠山吃山的落后思想。我国政府已规定，对天然林、原始森林一委严禁采伐。应该转变过去靠山吃山的观念。山上的森林不是上帝只传给你的，还要留给子孙后代的。如果现在把树木砍伐光了，山秃了，几年后会带来泥石流等灾难。 同时，我们制定并实施了多项林业生态工程计划，大力植树造林，保护生态环境。1978年开始的三北防护林体系工程，从黑龙江到新疆，20年来，使许多荒漠化土地得到了治理。另外还有长江中上游防护林体系，沿海防护林体系等工程。 不使用一次性筷子。目前的一次性筷子质量可靠的多来自东北、热带的非经济林，所以不用是首选。 节省纸张。尤其是新闻纸、打印纸，它们通常直接取自高档针叶林木料。 保护益鸟。保护益鸟就是保护森林，例如喜鹊每天要吃150～270条松毛虫，给鸟搭窝，不惊扰鸟类，阻止盗猎，就是最好的行动。 森林是人类最珍贵的资源之一，我们应该因有这资源而骄傲。因为在西北地区，已经有很多的地区因为没有森林而变成了沙漠，