第二课走向大一统的秦汉政治 yong.ppt

* 二 走 向 “大 一 统” 的 秦 汉 政 治 秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来 ——唐·李白 《古风》 学习要求 基本要求: 了解秦的统一 *知道皇帝制度创立和郡县制建立的史实 *结合秦朝中央集权制度建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响 *体会制度建设对国家稳定和统一的重要意义 发展要求: 知道秦朝的“三公九卿”;“汉承秦制” 简要分析秦朝统一的历史条件。 1、社会生产力的提高，民族、地区之间联系加强，为统一提供了必要的社会基础。 2、春秋战国长期战乱，给社会经济、人民生活带来巨大灾难，人民渴望统一。 4、秦国变法比较彻底，实力最强，具备进行统一战争的条件。 5、嬴政的雄才大略，任用外来人才,正确的战略和策略。 3、法家学说适应专制主义中央集权的需要。 前221年定都咸阳 秦 楚 赵 魏 燕 韩 齐 灭六国 远交近攻 一 、“六王毕，四海一”——实现统一 1、过程 （1）东灭六国，建秦朝 （2）北击匈奴，夺河套，修长城和筑直道 （3）凿灵渠、征岭南、置郡县 （4）“五尺道”、入西南、任官吏 2、意义： （1）结束春秋战国以来持续数百年的战乱，建立中国历史上第一个统一的中央集权王朝 （2）扩大统一帝国的规模,推动了中华民族多元一体格局形成。 辽东 临洮 河南地 九原郡 灵渠 湘水 漓水 南征越族 今日灵渠之风采 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 ? (1)统一文字：以秦国文字统一全国文字，并命李斯制定小篆(简化的秦文) 下页：统一货币 秦巩固统一的其它措施： 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 ? (2)统一货币 圆形方孔钱 下页：统一度量衡 (3)统一度(长度)、量(体积)、衡(重量)的标准，规范车辆、道路的宽度 (4)开辟驰道(从咸阳通往各地) 中国之教，得孔子而后立。 中国之政，得秦皇而后行。 中国之境，得汉武而后定。 ——钱穆 三、百官公卿 1、“皇帝”由来 我统一天下 德盖三皇 功过五帝 子孙是二世，三世…直至万世，是以自称始皇帝 伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜 阅读下列材料： 　　材料一　丞相绾……等皆曰：“……命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’。”……制曰：“可。” ——《史记·秦始皇本纪》 　　材料二　秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦代，则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。据载，秦朝的传国玉玺其文为“受命于天，既寿永昌”。 　　材料三　天下之事无小大皆决于上。 ——《史记·秦始皇本纪》 　　材料四　朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。 ——《史记·秦始皇本纪》 请回答： 综合上述材料，扼要指出皇帝制度的特点及其本质。 皇帝独尊 皇权至上 皇位世袭 本质：君主专制，即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 ……天下之事无大小，皆决于上。 －－《史记·秦始皇本纪》 一．皇帝制度 二．中央官制 （中央行政体制） 三．郡县制 （地方行政体制） 2、“三公九卿”制 皇　　帝 太尉(军事) 丞相(政事) 御史大夫(监察) 三 公 奉常 郎中令 卫尉 太仆 廷尉 典客 宗正 治栗内史 少府 九 卿 3、朝议制度 概念：秦汉时期大臣们集体议政的一种方式 作用：集思广益，减少决策失误。 4、“汉承秦制” 西汉王朝大体沿袭秦王朝的官僚制度。 东到大海 北至长城 南到南海 西到陇西 人口达2000万 想一想：面对如此广阔的疆域，该如何来巩固呢？ 　　丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。 分封制 　　廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也，置诸侯不便。” 郡县制 是推行郡县制还是分封制? 朝 议 ？ 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。” 二、海内为郡县 1、出现：春秋战国 2、确立：秦朝 3、内容： 皇 帝 郡尉(军事) 郡守(行政) 监御史(监察) 县尉(军事) 县令(行政) 县丞(刑狱) 有秩(民政) 三老(教化) 啬夫(赋税) 游徼(治安) 里正 郡 县 乡 里 4、特点 （1）中央垂直管理地方 （2）郡县长官由皇帝任免，不得世袭 5、意义 （1）是中央集权制的重要环节。 （2）标志着官僚政治取代贵族政治。 6、发展：西汉 消除地方割据，巩固大一统。 议 一 议