第二十一章 二次根式103012684推荐.docVIP

人教版九年级数学上册 笔记与题型汇总 学校：关山初级中学 班级：九年级 班 姓名： 第二十一章 二次根式 二次根式 二次根式的意义 温故 初中阶段所学的运算与运算结果： 运算名称 加 减 乘 除 乘方 开方 运算结果 和 差 积 商 幂 根 乘方：求个相同因数的积的运算，叫做乘方。乘方的结果叫做幂。在中，叫做底数，叫做指数。。 平方根：形如x2=a（a≥0），则称x为a的平方根。记作x=± 算术平方根：正数a的正的平方根，叫做a的算术平方根，记作。 教学新知 用带有根号的式子填空。 = 1 \* GB3 ①一个直角三角形的两直角边分别为7cm和4cm，则斜边的长为 cm。 = 2 \* GB3 ②面积为S的正方形的边长为 = 3 \* GB3 ③要修建一个面积为6.28的圆形喷水池，它的半径为 。（=3.14） 知识点一：二次根式的定义 一般地，形如（a≥0）的式子，叫做二次根式。“”称为二次根号。 〖点拨〗 = 1 \* GB3 ① 判断二次根式应具备两点： = 1 \* GB2 ⑴ 根指数为2 = 2 \* GB2 ⑵ 被开方数为非负数 = 2 \* GB3 ② 二次根式都含有二次根号“”。 = 3 \* GB3 ③ 在（a≥0）中，若a＜0，则二次根式无意义。 = 4 \* GB3 ④ 在二次根式（a≥0）中，a可以是数，也可以是一个代数式。 = 5 \* GB3 ⑤ 二次根式（a≥0）是a的算术平方根，所以≥0。 题型 例1：判断下列各式哪些是二次根式。 （1）（≥0） （2）(x≤-3) （3） （4） （5）(x≤0) （6） 例2：当x为何值时，下列各式有意义。 （1） （2） （3） （4） （5）- （6） （7） 例3：若是一个二次根式，则a、b应满足的条件是（ ） 例4：已知+∣b+4∣=0，求2a+3b的值。 例5：函数的自变量取值范围是 。 二次根式的性质 一、教学新知 知识点二：二次根式的性质 性质1 性质1 思考： 当a＞0时， 0 当a=0时， 0 当a＜0时， 0 由此可知： 二次根式的性质一： （a≥0）是一个非负数，即≥0。 也就是说：一个非负数的算术平方根是一个非负数。 〖点拨〗 性质2（a≥0）且有双重非负性。 性质2 1、探究： 填空 （）= （）= （）= （）= 2、由此可知： 二次根式的性质二： 范例点击 例2 ：计算 （1）（） （2）（2） 性质3 性质3 探究：填空 = = = = 由此可知： 二次根式的性质三： （） 〖点拨〗 当＞0时， 当=0时， 当＜0时， 范例点击 （1） （2） 知识点三：代数式 把数和表示数的字母连接起来的式子，我们称这样的式子为代数式。 二、题型 例6： 已知、b、c在数轴上的位置如图所示： c a 0 b 化简：∣∣-+- 例7：计算： （1） （2） （3） 例8： 在实数范围内分解因式： （1）-4 （2）-3 (3) -3 例9： 在函数y=中，自变量x的取值范围为： 例10: 观察下列各式： =2 =3 =4 …… 请你将发现的规律用含自然数n的等式表示出来： （n≥1） 例11 :当x为何值时，+在实数范围内有意义。 例12 :已知y= + +5, 求的值。 例1