2016春人教版美术四下第4课《主题与背景》教案.docVIP

《主体与背景》教学设计 课题：主体与背景领域：造型、表现过程与方法：利用绘画形式，表现主体与背景之间的关系。? ?情感态度与价值观：在绘画中，能较好的表现主体与背景之间的关教具：? 学具：绘画工具? 教学过程：? 一、导入出示图片。 ? 生：因为他在比赛??? 师：刘翔到底为什么在跑。大家看（出示刘翔被老虎追的第一张背景图）生：被老虎追的！师:刚才刘翔被老虎追现在他又为什么跑同学们这回再想一下刘翔在干什么？ 生：回答 (?出示幻灯片刘翔救人)? 师：同学们看了这幅有趣的图片，你发现了什么？生：主? 师：在一幅画面中主体与背景到底有什么关系呢？今天我们就来研究一下主体与背景的关系。.? 师：（板书主体与背景）二、新授 ?师：在主体与背景的关系中， 背景到底有什么作用呢？咱们先来看一幅图片。 （播放没有背景的图片）光有主体的画面给你什么感觉？生：学生观察。师（继续播放加上背景的图片）添加上背景，现在感觉画面变得怎么样了呢？ 生：交流 师总结：添加了背景，画面的内容就丰富了，构图也饱满了，这就是背景的一个 最基本的作用——丰富画面。 师：下面同学们再来欣赏一组图片， 看一下这组图片是怎样变化的？（播放课件同一主体不同背景） 师：谁来说一说？ 生：背景不同，人物相同。 3、师：不光主体相同背景变化会产生意想不到的效果，就连主体不同背景相同也会产生截然不同的效果。生：回答 主体大小合适会让我们了解作者的意图和画面的内涵。 而且主体一般处在画面相对居中的位置。师：下面我们一起来欣赏一下其他同学的作品。（播放课件） ? 生：学生欣赏。 师：同学们学到这里，是不是也想通过自己的小手创作一幅生动的作品呀? 师：先别着急老师这里还有一个要求！大家看！（出示幻灯片作品要求）? 三、作业 ?为已有的主体添加背景，使画面的主题更明确、效果更突出。? 四、评价 这么多作品，同学们看一看，你喜欢哪一幅创意呢，谈谈你的感受。生交流??五、小结 同学们，老师真佩服你们同样的主体，经过你们不同的构思竟能出现这么? ?教学反思： 这节课是美术教学类知识点相对比较多的一课，在这次课中，我对这样的课进行了尝试和挑战，在整个课堂教学中，通过不同的引人分析，让孩子们对主体与背景的关系进行了理解。本节的作业完成的较好，大部分同学都能把主体与背景的关系表现了出来。但我也发现了我的教学还存在很多的不足：首先，我的担心限制了学生的思维，在本节课的教学设计中，在每个引导提问中，我都准备了备用的答案，一但看到学生有回答不上，我就会马上引导回答出，这样学生的发散思维的创造性就会给大打折扣再次，学生的绘画制作时间，我以后会更加努力去学习更多的美术教育教学知识，向同事请教教学经验。不断摸索，争取进步！