2016春花城版音乐六下第3课《黄河大合唱》教案.docVIP

2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课 题 花城版、广教版 名曲欣赏-《黄河大合唱》（第6课时） 上课班级 六年级 主备教师 王小媚 副备教师 上课时间 2015.4.7 教学目标 知识与能力 让学生了解黄河大合唱的创作背景，能清楚合唱.独唱.混声合唱等演唱形式。 过程与方法 老师带领学生欣赏曲目 情感态度与价值观 感受《黄河大合唱》的磅礴气势，激发学生的民族自豪感和爱国主义情怀。 教学重点 培养学生的爱国主义精神 教学难点 让学生学会分析作品 教具准备 多媒体课件 教法运用 引导；欣赏；分析 学法指导 模仿 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导入 新课 （检查预习） 师：同学们，在你们的印象中，黄河是怎样的？（播放黄河的图片及简介） 师：今天老师带你们去感受黄河的气势，我们一同来欣赏《黄河大合唱》。 展开想象，回答问题 激发兴趣，引入新课 初 学 新 课 （初步探究） 古代，很多文人对黄河产生了敬畏之情，像李白的——黄河之水天上来，奔流到海不复回。而我们近现代也有很多的词曲作家用音乐表达了他们对黄河的热爱，他们是谁呢？（播放冼星海照片及生平简介） 简介《黄河大合唱》。 学生回忆 学生静听教师介绍 初步了解《黄河大合唱》的作者及《黄河大合唱》的创作背景 引 导 释 疑 （合作学习） 欣赏混声合唱《黄河船夫曲》 播放《黄河船夫曲》范唱，教师带领学生跟随音乐节奏做划船的律动。 欣赏混声合唱《黄水谣》 播放《黄水谣》范唱，对比第一段与第二段旋律的情绪、节奏、节拍、速度、力度、演唱形式有什么不同？ 欣赏《保卫黄河》 播放《保卫黄河》范唱，感受其音乐情绪。 学生模仿； 学生聆听并思考问题。 体现知识与能力 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 拓 展 学 习 （深入探究） 播放这三首作品的视频。 让学生观看视频。 老师边欣赏边简单讲解。 学生观看视频并观察视频中的人物的动作。 增加学生对歌曲的理解； 拓展学生的视野 当 堂 检 测 （学习诊断） 师：请同学谈谈从欣赏这些作品了解到哪些信息。 学生积极参与； 畅所欲言。 检查学生对知识的接受能力。 课 堂 小 结 （梳理归纳） 师：今天，我们学会了哪些知识？ 学生归类总结 培养学生总结能力。 作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点） 1.师：请同学们课后搜集冼星海的其他作品，比如说《黄河颂》《黄河之水天上来》，听一听。 1.《黄河船夫曲》 1=D 3/4 2/4 2.《黄水谣》 1=bE 4/4 《保卫黄河》 1=A 2/4 教学反思