2016春苏少版音乐一下第七单元《闪烁的小星》教案.docVIP

闪烁的小星 教学内容 音的强弱 歌曲《闪烁的小星》 歌表演《闪烁的小星》 教学目标 能用整齐、自然、轻快的声音演唱歌曲《闪烁的小星》。 学会运用多种方式探索感知、体验音的强、弱。 培养学生的创造思维能力，启发引导学生自主编演歌表演。 教学重点 感知、体验音的强、弱。 用自然、轻快的声音演唱歌曲。 教学难点 引导学生自主编演歌表演《闪烁的小星》。 教学准备 大小星星若干个、课件、教学光盘、电子琴 教学过程 导入 师：大家喜欢猜谜语吗？（喜欢） 我这儿有一条谜语，看你们能不能猜出来。听好，谜面是：青石板儿石板青，青石板上挂明灯，若问明灯有多少？天下无人数得清。 （学生们积极举手）都猜出来了，那一起告诉我吧。 生：是星星。 师：你们可真聪明，是那满天的星星。（出课件：星空） 美丽的星星在空中一闪一闪的，象什么？ 生：象眼睛、钻石、金子…… 师：在晴朗的夜晚，有无数颗星星在闪闪烁烁，象眼睛，象钻石，象金子，夜晚的星空真美呀！ 体验音的强弱 师：我这里也有星星（出示），看，它们有什么区别吗？ 生：一大一小。 师：你能用不同的方式表现这两颗不同的星星吗？ （学生自由用声音、动作表现星星的大与小，并引导全班同学一起做） 在黑板上出示六颗大小不同星星： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ （引导学生用不同方式表现出来） 变换星星顺序为 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ （引导学生用不同方式表现出来） 学习歌曲 师：同学们的表现真得棒极了，下面我们一起听一首歌曲的旋律，请跟我一起拍出它的强与弱。 （放《闪烁的小星》伴奏音乐） 放课件，展示课题《闪烁的小星》。 初听范唱（播放课件） 问：歌曲中都唱到了些什么？ 生：太阳、乌鸦、星星。 （出课件歌词） 师：请大家听我读一遍歌词，不过我想请你们帮个忙，在我读词的时候，请你们为我拍出强弱节奏，可以吗？ （老师跟音乐按节奏读词，学生为老师拍节奏） 学生读歌词，不熟练处老师纠正。 老师弹琴，学生按节奏读出歌词。 复听歌曲，学生跟随在心中默唱。 跟琴演唱歌曲。 歌曲处理 老师逐句进行处理，引导学生有感情的演唱歌曲。 歌表演 学生边唱边加入自编动作。 老师引导启发学生在做动作时出现星星依次在天空中出现的情景。 情境表演。 启发：夜晚除了沉下去的太阳，飞回家的乌鸦，闪亮的星星外，还有什么？ 学生回答后，根据自己的意愿进行情境表演。 结束