2016秋沪教版思品九上第4课第3框《全面发展 立志成才》教案.docVIP

第四课 科教兴国? 立志成才 第三框 全面发展 立志成才作者：许蓉 学科：初中政治 设计执教人：许蓉 ? 一、教学任务分析：? ????? 人才问题已成为举国上下普遍关心的热门话题，争取成才已成为许多同学正在孜孜不倦追求的人生目标。学生对“人才”似曾相识，但往往又缺乏全面、深切的理解，若单纯讲授则难以发挥学生的主体作用。通过案例讨论、学生查找资料等方式，使学生对人才的含义及人才应具备怎样的素养有所理解，让学生明确社会主义现代化建设需要大量的、多种多样的人才，提高学生争做合格人才的自觉性，为今后的教学做铺垫。 二、教学目标： 1、知识与技能：通过学习了解人才的含义及多样性，认识人才的重要性,明确合格人才的条件是德才兼备，体魄强健,懂得科学精神、创新精神、献身精神、顽强精神、人文精神是人才应该具备的基本素养。 2、过程与方法：通过师生互动,生生互动等学习方式,在分组讨论交流事例分析等活动中体验和感悟成才的相关知识。 3、情感态度与价值观目标：激发起学生立志成才的情感，并从现在开始，确立成才目标，提高自身各方面的素养，努力成为社会主义现代化建设所需的合格人才。 三、教学重点和难点：???? 合格人才的条件；人才的基本素养。 四、教学策略：????? 多媒体教学，采用讨论式、启发式、归纳式的教学方法。 五、教学设计思路： 十七大关于教育的报告新闻导入新课——人才的含义——国家需要大量的、多样的人才——人才的条件——人才应具备的基本素养 六、课前准备： 1学生准备：收集身边的人才案例；在设计、制作孔明灯的过程中的感想（学生）。 2教师准备：教学PPT 七、教学过程： 时政点评 l??????? 学生活动：十七大胡总书记的报告中提出了优先发展教育，建设人力资源强国，体现了党和政府以人为本的精神，为培养创新人才而努力工作。 l??????? 教师活动：老师简要点评。 三、 全面发展 立志成才（板书） 首先请同学们说说谁是你心目中的人才。 l??????? 学生活动：心目中的人才。（工人、厨师、老师、白领、企业管理者等） l??????? 教师活动:就学生讲的人才,设计问题。 （1）、像李斌这样的技术工人需要专业知识技能吗？他在工作岗位上做了哪些贡献？ （2）、你为什么说张老师是个人才？ 刚才同学们讲到的这些身边的人才都有一个共通之处，他们都具有一定的专业知识和技能，为国家、社会作出了贡献，所以我们称他们为人才。 1、人才的含义。(板书) l??????? 教师活动：引出人才的含义。人才就是指具有一定的专业知识和技能，能够以自己创造性劳动，为国家的兴盛和社会的进步作出较大贡献的人。” l??????? 教师活动：状元360的ppt。 同学们,你们一定看过中央电视台的状元”360”这个节目,让我们看一下从央视“状元360”摘取的画面。其实随着社会的进步，又新增了很多行业，不止360行，我国最新编篡的《职业分类大典》，将我国职业归为8个大类，共1838个职业。 教师活动：这些行业、企业要发展，需要的是什么?（人才） 教师活动：企业的“企”字怎么写？（黑板上：企）企字去掉人字，可以吗？（去掉人字就不是企字了）人字重要吗？（重要） 教师归纳：一位著名的企业家讲过：“企业没有了人才，企业就停止了向前发展。企业竞争就是人才的竞争，企业缺乏人才就不能生存”。 2007国家紧缺人才（PPT）各行各业，1838个职业要发展需要的是什么?（大量的，多样的人才） 我国要实现社会主义现代化的宏伟目标需要大量的，多样的人才，所以大量的、多样的人才是全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的目标的保证。培养和造就千百万社会主义现代化建设需要的合格人才，是我国在本世纪的国际竞争中立于不败之地的关键所在。 2、国家需要大量的、多样的人才。（板书） l??????? 教师活动：那么，接下来让我们来看看下面这两个案例中的是不是人才。 1、去年下半年，一种被命名为“熊猫烧香”的病毒在互联网上肆虐，至今年1月中旬，已有上百万个人用户、网吧及企业局域网用户遭受感染和破坏，其中有关系到国计民生的重要单位。公安部门立案侦查，终于抓获“熊猫烧香”病毒的制造者李某，他中专毕业后，他通过编写“熊猫烧香”，非法获利10万余元，他将受到法律的惩罚。 2、自2004年雅典奥运会以来，刘翔在国际赛场上创造的一系列成绩令世界田径界瞩目，集奥运会、世锦赛冠军和世界纪录为一身的，在该项目中只此一人。刘翔说“只有我自己可以打败我自己，我只是想把中国男子田径短道失去的拿回来，今后还要拿回更多！”媒体称赞刘翔“除了优异的运动成绩外，特别突出的是他心理素质，他跟外国选手同场竞技，基本成绩稳定，没有大起大落，心理素质和技术的稳定性比较好”。 l??????? 教师活动： 1、李某、刘翔这两个人，哪个是人才？（刘翔是人才