盘式制动器汽车底盘构造维修.pptVIP

汽车底盘构造与维修—盘式制动器 一、教材分析 二、教法分析 三、学法分析 四、教学程序 五、板书设计 六、教学效果 一、教材分析 （一）教材地位 本节课选自中国劳动社会保障出版社出版的教材《 汽车底盘构造与维修》中的第四单元第二节《盘式制动器》。 本节课的内容主要是讲述盘式制动器(碟式刹车)的结构与工作原理,是汽车底盘中重要的部分，因此我在组织该课题教学时，以技能为培养目标，突出学以致用、理论联系实际的教学原则。 一、教材分析 （二）教学目标 知识目标:了解盘式制动器的作用和分类，掌握盘式制动器的结构和工作原理。 能力目标:掌握制动跑偏的故障分析和排除。 情感目标:培养学以致用，发现问题，解决问题的精神。 （三）重点和难点 重点:盘式制动器结构和工作原理。 难点:制动跑偏的故障分析和排除。 二、教法分析 在本课教学中采用“讲授法”、“演示法”、“发现法”等。 特色教学：“模块教学”。 在设计该课程的教学方法时，突出结构与维修的模块教学，在教学中注重培养实际问题的解决能力，通过实际问题的解决来促进学生对知识和技能的真正理解。 三、学法分析 （一）学情分析 认知结构 学习心理 学习习惯 （二）学法指导 本课采用自主探究和合作交流的学习方式，让学生充分发挥主动性，从而提高了学生的学习兴趣。 四、教学程序 （一）课程引入 （二）新课讲授 （三）拓展延伸 （四）课堂小结 （五）布置作业 四、教学程序 （一）课程引入 用现实生活中最常见的自行车图片导入。让学生了解什么是制动，再让学生讨论自行车制动器的位置和作用，然后引出汽车盘式制动器。 四、教学程序 （二）新课讲授 1.在学生描叙的基础上，总结出盘式制动器（碟式刹车）的位置和作用。? 位置：车轮内 作用：使汽车减速或停车。 四、教学程序 2.用讲授法介绍盘式制动器的分类和特点? 分类： 定钳盘式制动器 浮钳盘式制动器 特点：散热快、重量轻、构造简单、调整方便 。 四、教学程序 3.用讲授法和演示法讲述盘式制动器的组成与结构。 因为这部分知识容易混淆，这是学习中的一个小难点。故采用结合实物讲授，同时，我将这部分知识设计制作成两个图片，可以相互比较，直观易懂，便于理解。 四、教学程序 4.盘式制动器的工作原理 因为工作原理比较复杂和抽象，所以这是学习中的一个难点,也是重点。我将这部分知识结合动画图，把工作原理设计为一个箭头模式，更直观，更清晰，便于理解。 同时，我讲述完定钳盘式的工作原理后，让学生根据浮钳盘式的动画图，自己探究其工作原理。 四、教学程序 定钳盘的工作原理 踩下制动踏板 制动主缸 进油口 活塞移动 摩擦块压向制动盘 摩擦力 制动。 松开制动踏板 油压消失 橡胶圈回位 保持间隙 解除制动。 四、教学程序 定钳盘与浮钳盘的区别 通过定钳盘与浮钳盘的比较，帮助学生对知识点的理解、记忆和归纳，我设计制作了一个表格。 四、教学程序 （三）拓展延伸 先提出汽车故障，让学生分组讨论，然后再帮助学生分析，最后总结出排除方法。 制动时，汽车为什么会跑偏？ 故障现象：汽车制动时，不 能保持直线行驶，而是自动 驶向一侧或有侧滑的现象。 四、教学程序 分析故障 两前轮制动摩擦块表面有油污。 制动轮缸工作不良。 左右摩擦块磨损不均。 左右轮胎气压不一致或磨损不均。 排除故障 清洁摩擦块工作面。 调整或更换制动轮缸。 选用同厂家、同型号摩擦块。 调整轮胎气压或更换轮胎。 四、教学程序 （四）课堂小结 通过对学生提问，了解学生对知识的掌握情况。根据学生的掌握情况，对本堂课存在的一些不足和问题进行纠正，并对已掌握的知识点进行巩固。 四、教学程序 （五）布置作业 作业的布置是为了巩固课堂知识和知识的拓展。 1.浮式制动器的工作原理。 （巩固知识） 2.写出制动跑偏的检测顺序。 （知识拓展） 五、板书设计 盘式制动器 定钳盘 工