青岛版 五年级数学上册 第二单元备课推荐.docVIP

第 二 单 元 备 课 课题：图案美 ——对称、平移与旋转 教学目标： 1、进一步认识轴对称图形。 2、用折纸等方法确定对称轴，能在方格纸上画出给定图形的另一半，使其成为轴对称图形。 3、认识平面图形的平移与旋转。能在方格纸上将简单图形连续平移2次或旋转900。 重点：能在方格纸上将简单图形平移或旋转90° 难点：能在方格纸上将简单图形平移或旋转90° 教学方法：1、“操作、观察、思考”三位一体，让学生在活动中加深对图形的对称、平移及旋转方式的理解。 2、整合例题内容，从对比和比较中体会图形变换的特点。 课时划分：认识轴对称图形 2课时 平移和旋转 2课时 我学会了 1课时 信息窗1 ——认识轴对称图形 教学内容：认识轴对称图形、画对称图形和对称轴。 学习目标： 1、将学具盒中提供的学习材料融入到教学过程中，最大限度的使学生的知识技能、情感等目标较好的完成。 2、教师在教学过程中起穿针引线的作用，激发学生的兴趣，满足学生探究的需要。 教具学具：多媒体课件、方格纸 预习提纲 看一看 默读课本17—21页内容 说一说 你通过观察、分析，发现了什么？（总结说明是轴对称图形） 想一想 根据上面的数学信息你能提出什么数学问题？ 写一写 （1）轴对称图形有什么特点？ （2）怎样验证他们是轴对称图形？把你的方法写下来。 （3）学过的平面图形中，有哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？ （4）实际生活中，有哪些物体是轴对称图形？它们分别有几条对称轴？ （5）轴对称图形在生活中有什么应用？ 画一画 （1）尝试画一画长方形、正方形、等腰三角形、等边三角形和等腰梯形的对称轴。 （2）在方格纸上画一个长方形，让它的宽和长分别是4个格和6个格，不用折纸的方法，你能找到它的对称轴吗？ 找一找 近似于轴对称图形的汉子、数字、字母？ 做一做 （1）尝试用剪刀剪一个对称图形。 （2）画出你所剪的图形的对称轴。 学习过程： 一、预习交流展示： 同学们，这节课一起来观察图形的对称美，板书《认识轴对称图形》。 1、看课本P17通过预习你获得了哪些信息，能提出哪些问题？ 2、完成检测题：指出出下面图形的全部对称轴 二、精讲点拨： 1、思考：对称图形的特征和性质是什么？ 2、讨论：大家肯动脑，我们一起来讨论，看谁发言最积极。 3、总结： 轴对称的性质：对应点到对称轴的距离相等。 轴对称的特征：沿对称轴对折，对应点、对应线段、对应角都重合。 三、课堂小结： 同学们这节课你学到哪些知识？ 限时作业一 一、填空。 1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（???????????），折痕所在的直线叫做（???????????）。 2、正方形有（???）条对称轴，长方形有（???）条对称轴，等腰梯形有（??）条对称轴。 3、这些字母中是轴对称图形的，在下面的□中画“√”。 二、判断。 1、通过一个圆的圆心的直线是这个圆的对称轴。　?　(　?　) 2、等腰梯形是对称图形。???(????) 三、作图题 画出下面图形的全部对称轴。 　　 限时作业二 一、填空。 1、圆的对称轴有（??????　）条，半圆形的对称轴有（　?????）条。 2、在对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的（????????????????）。 3、（??????）三角形有三条对称轴，（???????）三角形有一条对称轴。 二、判断。 1、圆是轴对称图形，每一条直径都是它的对称轴。（　　　） 2、正方形只有一条对称轴。???(? ???) 三、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。 三、选择。 1、下列图形中，对称轴最多的是（?????）。 　 A、等边三角形? ???B、正方形??????C、圆?????????D、长方形 2、下面不是轴对称图形的是（?????）。 A、长方形???? ???B、平行四形???? ???C、圆????? ??D、半圆 3、在以下现象中：① 温度计中，液柱的上升或下降；② 打气筒打气时，活塞的运动；③ 钟摆的摆动；④ 传送带上，瓶装饮料的移动属于平移的是（　　 ）。 A、②④　 B、①③　　 C、②③ D、①②　　 信息窗2——平移与旋转（1） 教学内容：教材P22页的内容 学习目标： 1、让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移，再沿竖直(或水平)方向平移。 2、使学生通过实物操作以及与同伴合作交流，逐步掌握平移要点，学会在方格纸上把简单图形进行分步骤的斜向平移，进一步发展学生的空间观念。 3、使学生在学习过程中获得克服困难取得