做个优秀企业讲师 .ppt

十三、如何开场及结尾 一、如何开场 1. 向大家问好  2. 借力使力，应用现场刚刚发生的事情，话题  3. 引用社会上最热门，最关心的话题  4. 拉关系，套交情  5. 说故事，历史  6. 悬疑性、引人好奇；发问、引人深思  7. 引用名言、谚语、流行语  8. 说说自己此时的心情 十三、如何开场及结尾 二、如何结尾 1. 复习、整理归纳重点  2. 会谈、一起回忆课程内容  3. 反问学员，再引起大家深思  4. 说故事，画龙点睛  5. 与开场结合，首位呼应  6. 引用名言、谚语、流行语  7. 祝福、祈祷、感恩 十三、如何开场及结尾 三、结论 1. 好的开始，是成功的一半  2. 美的结束，令人回味再三  3. 上台靠机会，下台要智慧 十四、教学活泼化的要领 请思考： 1. 古人说：[良药苦口]，良药一定要苦口吗 ？ 2. 古人读书要[头悬梁、锥刺股]，学习一定要如  此痛苦吗 ？学习、上课能不能也是一种愉快的 享受呢？ 十四、教学活泼化的要领 一、空间与教学活泼化 1. 尽量避免排排坐  2. 尽量避免讲桌、讲台过高  3. 尽量避免讲师与学员距离太远  4. 尽量避免空间太空旷  5. 教室空间要美化  6. 注意音效、灯光、空调要适当  7. 座椅要合乎人体工学，讲求舒适 十四、教学活泼化的要领 二、讲师与教学活泼化 1. 避免单向讲授，不要照本宣科  2. 避免内容太教条、八股、学术化  3. 多讲故事，举例  4. 表情、音调要随内容有所变化  5. 讲师服装要合宜  6. 适度走近学员身边  7. 熟念学员姓名 8. 让大家讨论，邀约发表意见  9. 善用小动作，例如：拍手，欢呼、发奖品  10. 教室气氛沉闷了，讲师要立即改变教学模式 十四、教学活泼化的要领 三、学员与教学活泼化 1. 学员尽量把年纪、性别、个性打散分开坐  2. 课程开始要有破冰时间  3. 做好有座位表，桌上名牌、识别证协助彼此熟悉  4. 事先认识较活泼的学员（KEY MAN）  5. 避免前面座位空旷没人  6. 可以事先安排一些较开朗的学员当助手 十五、对抗周公的法宝 请思考： 1. 为什么学生上课会打瞌睡 ？ 2. 学生打瞌睡、是老师责任还是学生责任？ 十五、对抗周公的法宝 一、对抗周公的法宝 1. 说故事、举例、说笑话，引起学员兴趣  2. 分组讨论、报告，不容易打瞌睡  3. 竞赛、游戏、考试激发大家的荣誉感、好胜心  4. 改变一下动作、唱歌  5. 在教室里走动  6. 让打瞌睡旁的人回答问题，自然吵醒?  7. 给回答问题的人以鼓励，比如奖品、鼓掌 8. 口香糖是个好东西? 9. 如果大多数人都累，就休息一会 二、说笑话原则 1. 避免先说“我要说一个笑话”  2. 避免伤害学员，讽刺，低级的笑话  3. 最好和课程主题有关  4. 拿自己和熟人开玩笑，对他人心存宽容  5. 关键字要说清楚，语气要合理  6. 笑话生活化融入课程情境中  7. 不说重复的笑话 8. 自己要避免未说先笑 十五、对抗周公的法宝 十五、对抗周公的法宝 三、游戏在教学中的功能 1. 增进学员互动，提高士气，活泼气氛  2. 真实反映学员人格特质  3. 宣泄压力和情绪  4. 缩短主管和部属之间的距离 十五、对抗周公的法宝 四、游戏注意事项 1. 安全性、公平性  2. 趣味性、教育性  3. 可行性、创造性 十五、对抗周公的法宝 五、游戏注意事项 1. 人人都有均等机会  2. 多用示范代替口语解说  3. 多用学员当裁判  4. 多鼓励、