黄冈奥数头脑思维推荐.ppt

黄冈奥数头脑思维 三年级第六讲第二节 和倍应用题(二) 现在有24张剪贴画，分给男生和女生，女生得到的是男生的3倍，如何分？ 现在有30张剪贴画，分给第一，二，三，四组，第二组是第一组的2倍，第三组是第一组的3倍，第四组是第一组的4倍，又该如何分？ * 例4 四、五年级共有学生165人，四年级学生比五年级学生人数的2倍还少6人，四、五年级学生各有多少人？ 先画线段图把题目中的数量关系全都表示出来，然后再看着图分析这些数量关系，找出解题的突破口。 从线段图上我们可以看出，如果四年级再增加6人，那么四年级的人数就是五年级人数的2倍了，但这时，两个年级的总人数也会增加6人，就从165人变成了165+6＝171（人）。这样就变成了知道和与倍数，求这两个数各是多少的简单和倍问题，所以我们的解题思路就是把不够整数倍的数量关系调整成为整数倍，调整的对象是人数和，方法是加或者减多余或不够整数倍的人数。 * （1）如果四年级增加6人，两个年级人数是： 165+6=171（人） （2）两个年级人数的份数和是： 2+1=3 （3）五年级有学生： 171÷3=57（人） （4）四年级有学生： 57×2-6=108（人） 综合算式：（165+6）÷（2+1） =171÷3 =57（人） 57×2-6 =114-6 =108（人） 答：四年级有学生108人，五年级有学生57人。 小结：有些应用题可以把数量关系调整，转化为熟悉的和倍问题。 * 例5 甲、乙、丙三数之和是1160，甲数是乙数的一半，乙数是丙数的2倍，甲、乙、丙三个数各是多少？ 1、理顺条件，分析得出乙数=甲数×2=丙数×2。 2、1160=甲数×（1＋2＋1）。 小结：解决稍复杂的三个数的和倍问题时，要找出一个最小量，再看另外两个量是这个最小量的几倍，从而转化成为知道倍数与和的问题，用除法求出最小量（1倍数的量），再求另外两个几倍数的量。 ①甲乙丙三个数的和是甲或者丙的： 1+1+2＝4（倍） ②甲、丙两数是： ③乙数是： 290×2＝580 列综合算式为： 290×2＝580 答：甲数是290,乙数是580,丙数是290. * 例6 一根电线长240米，把它分成三段，使第一段比第二段长20米，第三段是第一段的2倍。这三根电线各长多少？ 1、画线段图 2、把第二段增加20米，第一段和第二段就相等了。 （240+20）÷（1+1+2） =260÷4 =65（米） 65-20=45（米） 65×2=130（米） 答：为三段电线分别长65米，45米，130米。 240米 小结：在应用题中，涉及多个数量时，先分析大小关系，画线段图，找出它们的倍数关系，再求解。 * 1、将条件转化，运用两个数的和倍问题公式求解。 2、三个数的和倍问题的解题方法。 课堂总结 *