钟祥一中2018届高三作文思维训练题.docVIP

钟祥一中2018届高三作文思维训练题 1.对下面材料蕴含的哲理的理解和分析，不恰当的一项是（ ?） 沙特阿拉伯国王访问印尼时，适逢大雨，随从赶紧为国王打伞，一共七个随从为国王撑了七把伞。结果是，国王缩着脑袋，浑身被淋得湿漉漉的。 七把伞，都挡不住一场雨，可见这场雨蛮大。当然，这不是主要原因，淋湿国王的，不是从天上直接掉下来的雨水，而是从七把参差的伞上滑落、汇聚下来的水。 A.真正挡雨的伞其实就是一把，头上的伞多了反而会使你淋得更透彻。 B.自己打伞才最有效，因为可以根据情况适时调整雨伞的方向和高度。 C.不是有保护伞就能安全，也不是所有保护伞都能真正起到保护作用。 D.一个人以为自己有很多把保护伞的时候，往往也是最不安全的时刻。 2.对下列材料蕴含的哲理的理解和分析，最恰当的一项是（ ?） 农民问教授：“一个聋哑人到五金行买钉子，他先把左手的两个指头放在桌上，然后用右手做锤钉的样子。店员拿出锤子，他摇摇头，用右手指了指左手的两个指头。店员拿出钉子，他点点头。这时，一个盲人走进来。先生，请您想一下，他会如何买到一把剪刀？”教授从容答道：“简单。他只要伸出两个指头，模仿剪刀的样子就可以了。”农民笑起来：“先生，他不需要这样，盲人是会说话的。” A.勿受既有认知限制 ???????B.莫因专业蒙蔽真相 C.审慎辨析言语歧义 ???????D.勇于质疑权威观点 3. 安东每天独善其身，多读书，少说话，提高修养，净化心灵。经过一段时间，他问上帝自己是否足够圣洁了。上帝对他说：“鞋匠康德比你更圣洁。”安东不服，来到康德的鞋店。他问：“你到底做了什么让上帝认为你比我圣洁？”康德回答：“我也不知道，我只不过是一个鞋匠而已。每次修鞋的时候，我总是将它当作上帝的鞋子来修理……”安东对什么叫“圣洁”似乎若有所悟。 下列对“洁”的理解，最恰当的一项是（ ?） A.所谓“圣洁”，就是如同上帝对待每一位顾客。 B.所谓“圣洁”，就是切实提高修养，净化心灵。 C.所谓“圣洁”，就是用自身修养对待每一个人。 D.所谓“圣洁”，就是认真做好自己的本职工作。 4.对下列材料蕴含的哲理的理解和分析，不恰当的一项是（ ?） 张三在山间小路开车，悠然地欣赏美丽风景时，迎面开来一辆货车，货车司机突然摇下车窗对他大喊：“猪！”他也摇下车窗回头大骂：“你才是猪！”刚骂完，张三的车便迎面撞上了一群过马路的猪。 A.不要误解别人的好意，那只会让自己吃亏。 B.在不明白情况之前，要先学会控制情绪。 C.人应该怀有善心，不要随意辱骂别人。 ??D.遇事要耐心观察，以免造成不好的后果。 5.对下列材料蕴含的哲理的理解和分析，不恰当的一项是（ ?） 驴子听见蝉唱歌，被美妙动听的歌声打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音，便羡慕地问他们吃些什么才能发出如此美妙的声音来。蝉答道：“吃露水。”驴子便也只吃露水，没多久就饿死了。 A.要理性分析自身的条件。 ???????B.要虚心听取别人的意见。 C.要选择恰当的学习对象。 ???????D.要掌握变通的学习方法。 6.对下列材料蕴含的哲理的理解和分析，不恰当的一项是（ ?） 两只蚂蚁想到墙那边去找食物，第一只蚂蚁顺着墙往上爬，刚爬到一半就掉了下来，如此反复了几次。另一只蚂蚁看到这种情况，就绕过墙到了那边。第一只蚂蚁爬过墙时，另一只蚂蚁已将食物吃完了。 A.正确的方法胜于盲目的坚持。 ????B.忽视方向的选择会误入歧途。 C.取得成功需要摒弃思维定势。 ????D.汲取他人教训可以少走弯路。 7.对下面材料中划线句子蕴含的哲理的理解，最准确的一项是 ( ?） 作家余华与一位餐馆老板聊天，谈到读书时，餐馆老板深有同感：“我常让厨师去品尝其他餐馆美食来提高自己的厨艺，我发现总挑别人菜肴缺点的，没有进步；总夸别人菜肴优点的，倒成了好厨师。” A.要成为优秀的厨师，更要学习别人菜肴的优点。 B.金无足赤，人无完人，做出评价，应全面公正。 C.世间万物缺陷难免，多吸收其优点，才有长进。 D.读书做菜，都要既找别人缺点，也学别人优点。 8.对下面这段话蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（ ?） 如果人能把自己的烦恼拿到市场上交易，任何人在看到别人的烦恼后，都宁可把自己的烦恼拿回家。 A. 家家有本难念的经。 ??????B.人都会将自己身上的不幸无限放大。 C.人应该乐观面对自己的烦恼。 ?? D.人应该同情他人的不幸。 9.作家马尔克斯在《告别信》中说：“我会用泪水浇灌玫瑰，以此体味花刺的痛苦和花瓣的亲吻。”对这句话蕴含的哲理的理解，最贴切的一项是（ ?） A.幸福和痛苦是把双刃剑，人生是逃避不了的。 B.人当勇敢地面对困境，直面苦难，迎接挑战。 C.人当感悟痛苦的磨难，从中品尝幸福的滋味。 D.不要把幸福建立在别人的痛苦之上，要同情弱小。 1