初中地理湘教版八年级上册教学案[精品].doc

八年级地理上册第一章第一节 《中国的疆域》 教学目标： 1、掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会分析我国地理位置的优越性。 2、知道我国的陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；了解我国的临海和内海、半岛、岛屿；知道我国的四至点，能够量算我国领土南北段之间、东西段之间的距离。 教学重点：掌握我国的位置，叙述我国位置的优越性，并说出我国疆域辽阔的表现。 教学难点：学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 教学方法：自主学习、比较分析、读图析图、联系实际、合作探究等教学方法。 教学准备：地理图片资料、地理材料、多媒体课件 教学过程： 一、情境导入 方案一：播放歌曲《歌唱祖国》，在优美雄壮的歌声中引入中国地理的学习。 方案二：由东南亚国家对我国南海存在争议、蚕食我国领土等问题引入本课。 方案三：出示祖国大好河山与改革开放以来日新月异的城市建设、祖国各行各业成就（青藏铁路建设、嫦娥升空、建国60年大庆、京沪高铁顺利运行）等图片。同学们，看到这些图片，你有什么感受？（让学生谈对祖国的感受，激发学生对祖国的热爱之情，并积极投入到中国地理的学习中去。）我们的祖国太美了，她的变化太大了！我们要了解自己的祖国，从现在开始，我们开始学习中国地理，这一节来学习中国的疆域。 二、自主学习 合作探究 自主学习任务一： 1、读世界政区图，在图中画出赤道、20°w,160°E经线，看一看我国位于南北半球和东西半球中的那一半球？ 2、填下表： 国家 海陆位置（濒临的大陆与海洋） 结论 中国 我国海陆位置的优越性： 日本 蒙古 国家 所跨温度带 结论 中国 我国所跨温度带所表现的优越性: 巴西 俄罗斯 小组交流：海陆位置和纬度位置的优越性 教师点拨:1、中国海陆位置相对于日本、蒙古的优越性。2、中国纬度位置相对于巴西、俄罗斯的优越性。 答案： 国家 海陆位置（濒临的大陆与海洋） 结论 中国 在亚欧大陆东面、太平洋西岸 我国海陆位置的优越性：海陆兼备，海上发展海运、海洋捕捞、等海上事业。西部陆上与中亚、西亚往来便利。 日本 四周都临海 蒙古 全在内陆 国家 所跨温度带 结论 中国 跨北温带和热带 南北较广 我国所跨温度带苏表现的优越性:南北较广 气候多样，为发展多种农业提供有利条件。 巴西 热带面积凸显 俄罗斯 位置靠北，较冷 任务二：了解中国疆域辽阔的表现（学生自主完成以下问题） 看课本、地图找中国的四至点，看各位于什么省区，学生讨论—完成P3页活动题。 教师点拨：我国东西两端经度相差60多度，跨5个时区。我国南北两端跨纬度49度，我国领土大部分位于北温带。由于以上的差别造成了同一时刻景观的差异。 2、看下表，中国的面积位于世界的位次。 国家（或洲） 俄罗斯 加拿大 中国 美国 欧洲 面积（万平方千米） 1710 997 960 937 1060 3、活动竞赛一：看课本P5、P6页在中国地图中填出以下地理事物(北京 四海一样——渤海、黄海、东海、南海、太平洋 两个内海——渤海、琼州海峡 半岛——山东半岛、辽东半岛 岛屿——台湾岛、海南岛、崇明岛 陆上疆界 海岸线）学生准备2——3分钟进行活动，活动结束后教师评出最快、最准的三位同学进行表扬。 4、活动竞赛二:3分钟准备识记陆上14个接壤的国家（俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊尔、缅甸、老挝、越南、朝鲜）隔海相望的6个国家（韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚），而后让学生指图说出。教师作出评价 答案： 黑龙江省、黑龙江省、新疆维吾尔自治区、海南省。 活动1、我国东西两端经度相差60多度，跨5个时区，东西差个小时。2、东部时间早于西部 3、我国南北两端跨纬度49度，我国领土大部分位于北温带，少部分位于回归线以南，没有寒带。4、北方黑龙江冰天雪地时，海南岛一是春耕时节。 三、学以致用、拓展延伸 看材料，想问题： 材料：春节快要到了，哈尔滨下了一场大雪，虽然很冷，但还有好多人准备去滑雪。而在广州，人们则忙碌着逛迎春街花卉展，准备买鲜花来装点节日的气氛。 以上材料说明了我国南北部的什么差异？ 原因是什么？ 答案：说明我国南北自然景观差异，原因是由于南北纬度相差近50度。 四、总结梳理 归纳方法 本节课供学习了两大问题:一是中国的位置及优越性，二是中国疆域辽阔的表现。对于一个国家优越性的学习应学会比较法即发现两国相同点和不同点，关键要找到优于别国的哪方面，通过比较即能一清二楚分辨