八年级下册第一至三单元教材研说知识树[精品].ppt

说课标 说教材 说建议 研说流程 课程目标 内容标准 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 编写意图 内容结构 知识与技能 知识整合 加强品德教育培育四有公民 总目标 基本行为准则 道德素质 思想品德目标 法律意识 健康心理 社会责任感 共同理想 世界观 人生观 价值观 实践能力 民族精神 基础 热爱生命 亲近自然 具有责任意识 鉴赏自然 爱护自然 保护环境 搜集、处理、运用信息 学会独立思考并反思 个体发展 与社会环境 我与自然的 道德规范 我国的资源 国情及政策 情感、态度、价值观目标 能力目标 知识目标 观察感受体验、 参与社会生活 爱护环境 珍惜资源 第一至三单元目标 第四单元 劳动创造世界 第二单元 公共利益 第一单元 自然的声音 第三单元 在同一片土地上 我与集体共发展 关心社会亲近社会 感受大自然 关爱大自然保护大自然 感受民族大家庭 和平统一一国两制 尊重劳动者珍惜劳动成果 人类的需要 思想品德 八下 内容标准 第六单元 市场考察 认识、感受市场 品质赢得市场 锻炼个性 磨砺意志 个人利益与 公共利益 热爱生命 节能环保政策 可持续发展 资源国情 少年在行动 我与他人的关系 我与集体国家和社会的关系 陶冶情操 内容标准 第一至三单元 形成习惯 爱护自然 保护环境 和平统一 一国两制 生活化 实践性 思想品德 编写意图 开放性 时代性 设置实践平台、 提升生活经验、 促进身心健康 留白 活动在线 开放性情境 事例选择 图片选用 活动设置 现实生活为载体 学生成长为主线 创新实践平台 生活感悟 第一至三单元 内容结构 共同探讨 走进生活 我在成长 我与自然与社会与国家的关系 单元知识 运用模块 单元主题 探究模块 单元 实践模块 单元学习 评价模块 单元归纳 三个单元考点以选择题、情境分析题、实践探究题为主要题型 中考要求 个人与社会、国家 严峻资源 环境问题 人与自然 道德规范法律规范 作用 关系 重要考点 一般考点 实际行动 表现 表现 原因 第一至三单元 责任 形式各具特色 教材特点 体例不同 内容纵横交错 单元主题探究 课（引言） 框 目 正文 故事引领 共同探讨 走进生活 创新实践平台 我在成长 引言 项目 正文 知识全面 语言严谨 形式灵活 深入浅出 道德 法律 国情 成长中的我 我与集体国家和社会的关系 横坐标 纵坐标 我与他人的关系 心理健康 珍爱生命 热爱生活 知识整合 纵向联系 七年级上册 《多彩的生命世界》 体会生命的可贵，热爱生活 我与自然的关系 八年级下册 《自然的声音》 九年级全一册 《可持续发展》 我们在行动 走可持续发展之路 第五单元 市场考察 知识整合 横向联系 第四单元 劳动创造世界 第三单元 在同一片土地上 第二单元 公共利益 第一单元 自然的声音 五个单元密切联系，融合了心理、道德、法律、国情教育等内容，共同落实三维目标。 培养学生问题意识，提升学生创新思维 教学生活化， 提升社会适应能力 注重学法指导， 培养学生自学能力 教学建议 发现问题 提出问题 分析问题 解决问题 贴近学生 贴近生活 课前预习 学案导学 合作探究 走进生活 巩固提升 贴近实际 预习学案 解题思路 精讲点拨 记忆技巧 是什么为什么怎么做 评价建议 教师教学评价 学生学习评价 创新345课堂教学模式 促自身专业 成长与发展 促学生个性心理发展 心理成长度 学习参与度 课内感悟 课外践行 课程资源的开发与利用 文本资源 音像资源 实物资源 人力资源 录音录像宣传照片 网络共享 校本课程 报纸杂志 文化馆博物馆 自身发展 集体合作 手抄报黑板报 时政新闻 乡土材料