短文两篇—《陋室铭》《爱莲说》学案.docxVIP

16 短文两篇教学《陋室铭》教学目标熟读并背诵课文，积累文言词句，识记作家作品。了解“铭”的特点，学习托物言志的写法。理解作者的思想感情，学习作者安贫乐道的生活态度，培养自己高洁傲岸的道德情操。教学重点积累文言词句，熟读成诵。理解作者的思想感情。教学难点理解“铭”的特点，学习托物言志的写法。教学准备教师准备：查找作者相关资料及托物言志的相关资料;制作多媒体课件。学生准备：预习课文，完成预习任务。教学时间：1课时教学过程导入新课，激趣引思在中国的诸多文化遗迹当中，有很多帝王将相的宫府宅邸，它们或者以豪华气派让人惊叹不已，或者以设计精巧让人流连忘返。但有一处居所，它既小且陋，却因主人的一篇铭文而传颂千载。这就是唐代刘禹锡的“陋室”。下面让我们学习《陋室铭》，一起走进“陋室”，走进刘禹锡的精神世界。走进作者，了解背景简介作者。刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳人，唐代文学家，诗人，有“诗豪”之称。曾任太子宾客，世称刘宾客。和柳宗元交谊深厚，人称“刘柳”；晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇，论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。有《刘梦得文集》，存世有《刘宾客集》。写作背景。刘禹锡因在任监察御史期间，曾经参加了王叔文的“永贞革新”。革新失败后，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。和州知县见刘禹锡被贬，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县后又咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的知县，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。介绍“铭”。铭：古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体形式短小，文字简洁，一般用韵。根据载体和用途的不同，又分为座右铭、器物铭、墓志铭、居室铭、山川铭等。《陋室铭》属于居室铭。找出本文的韵脚。速读全文并圈画出本文的韵脚，所押的韵是什么?学生圈出本文韵脚：名ing，灵ing，馨in，青ing，丁ing，经ing，形ing，亭ing。押的是ing和in韵。初读课文，整体感知以自己喜欢的方式读课文，画出你所不熟悉的字词。辨音识字（投影出示）。德馨（xīn） 苔痕（hén） 鸿儒（rú） 案牍（dú） 西蜀（shǔ）听课文录音，画出朗读节奏。 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？”指名学生读课文，师生纠正。（3名学生）学生自由朗读课文，做到流利朗读‘’学生齐读课文，做到整齐划一。熟读课文，疏通文意合作学习。学生默读课文，请借助刻下注释和工具书解释词义，翻译课文，小组解决不了的画出来，我们大家共同解决。集体解难交流。各小组提出遇到的问题，集体交流讨论，教师适时点拨。谁有不会解释的字词，请提出来，我们共同解决（学生提出问题，学生解答，学生解决不了的，教师点拨）。谁又不会翻译的句子，请提出来，我们共同解决（学生提出问题，学生解答，学生解决不了的，教师点拨）。检查合作学习情况。解释下列加点词的意思。山不在高（ ） 斯是陋室（ ）苔痕上阶绿（ ） 无丝竹之（ ）乱（ ）耳无案牍之劳形（ ） 何陋之有（ ）惟吾德馨（ ） 可以调素琴（ ）翻译下列句子。 山不在高，有仙则名。 __________________________________________________________________ 斯是陋室，惟吾德馨。 ___________________________________________________________________ 苔痕上阶绿，草色入帘青。 ___________________________________________________________________ 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ______________