第11课-屹立于世界民族之林-教学设计【岳麓新版】.docVIP

第11课 屹立于世界民族之林 教学设计 教学目标：1．知识目标 熟悉中美关系走向正常化、中日建交、中国恢复在联合国的 2．能力目标 列举和分析20世纪70年代中国对外关系的重大发展的史 3．情感、态度与价值观目标 认识到外交事业的成就来源于祖国的强大，激发学生热爱 重难点感知： 重点尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向国同第三世界国家建 难点中美关系在20世纪70年代出现转机的原因；我国外交事业 教学准备 教师准备：课件；历史图片和资料。 学生准备：预习课文。 教学过程 课程导入： 中美两国的关系从新中国成立初期到20世纪70年代经历 毛泽东会见尼克松 你了解上图中“跨越太平洋的握手这一历史瞬间对20世纪70年代世界局势产生的巨大影响吗? 一、恢复联合国席位 1．第26届联合国大会 看到上面这幅图片，一些同学应该就能猜到这是联合国的旗l971年召开的那届联合国大会对中国产生了非常深远的影响。 2．中国恢复在联合国的合法席位 教师：中国在联合国的合法席位得到恢复的是? 学生讨论后教师指出：l945年，联合国成立时，中国以创始5个常任理事国之一。新中国成 教师讲解：1971年10月25日，第26届联合国大会会场上 3．中国恢复联合国席位的历史意义 恢复在联合国的合法席位，是新中国外交战线上的一个重 二、跨过大洋的握手 尼克松曾说，“即使没有苏联的威胁，我们也有必要在世界之? 1．尼克松访 教师出示图片。尼克松与周恩来亲切握手。 教师提问：从新中国成立到20世纪70年代，中美关系的状? 学生讨论后教师讲解：从新中国成立到20世纪60年代末，-拒绝承认中华70年代，随着国际形势的巨大变化，中美两国领导 教师提问：从20世纪70年代以来，中美关系从缓和逐渐走? 1972年2月．美国总统尼克松访问中国。毛泽东、周恩来与 1978年12月，中美双方发表《建交公报》。美国承认中华人1979年1月1日，中美正式建立外交关系。 教师提问：现在请同学们思考：中美关系在20世纪70年代? 学生按小组进行讨论。小组选派代表进行回答，其他组进20世纪70年代中美两国的共同要求。从美国一方来讲，已认识到中国 中美建交的影响主要有以下几个方面： ①结束了长期的对峙，开始了两国关系的新阶段。 ②提高了两国的战略地位，改变了国际战略格局，对亚太地区的和平与稳定有重大的意义。 ③有利于两国的经济、贸易、科技、文化、金融等各方面的交 ④中国处于美苏之问的关键性制衡地位．使中国的战略地 三、“我们的朋友遍天下” 1．中国与第世界国家的友好关系 第三世界是在第二次世界大战以后发展起来的。殖民体系 建立和发展同亚非拉第20世纪70年 1976年，一条被非洲人民誉为“自由之路”的东非交通动 中国铁路工人与非洲兄弟一起修筑坦赞铁路 2．中建交 中日两国是一衣带水的邻邦．有着悠久的传统友好的历史。 教师讲解：新中国成立后，日本政府在美国的控制下，长期l971年中国恢复在联合国的合法席位，1971年尼克松总统1972年尼克松访华．1972年9月日本首相田中角 二战后，根据《开罗宣言》和《波茨坦公告》钓鱼岛及其附属本。 3．与其他国家的关系 20世纪70年代初．在北美和两南太平洋地区．中国同加拿70年代末，中国同欧 小结： 本课主要讲述的是20世纪70年代我国外交事业的重大发1972年与中国建交。同一时期，恢复中华人1971年的第26届联合国=世界国家 板书设计： 进行本节课的教学时应联系新中国成立初期的外交史实．