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云南省公务员录用考试 《行政职业能力倾向测试》讲义 行政职业能力测试是预测一个人在行政管理职能领域中成功可能性的一种考试手段。主要测查应考者从事国家机关工作必须具备的潜能。这种考试测试的是一个人在多年生活、学习和实践中积累而形成的稳定的能力。其性质是一种基本潜在能力的考试，其功能是通过测量一系列的心理潜能，进而预测考生在行政管理职业领域里的多种职位上取得成功的可能性。因此，这门考试，不必要在考前进行一般意义上的“复习”，考生只需要在考前了解这门考试的性质与特点、测试的实施方式和程序，了解考题的题型特点、答题思路，做到心中有数，尽可能减少由于不熟悉考试方式而带来的考试误差就可以了。 考试结构包括常识判断（涵盖政治、经济、法律、管理、人文、科技等）、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等五个部分。全部为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。 《行政职业能力测验》（A）与《行政职业能力测验》（B）在题型、题量、难度等方面会有所不同 第一部分是数量关系 一、数量关系 数量关系的测试是以标准化考试的题型出现的，主要是用于考查从事国家机关行政工作者所必备的数量关系的能力。 数量关系测验是行政职业能力倾向测验的重要组成部分，它含有速度与难度测验的双重性质。在速度方面，要求应试者反应灵活，思维敏捷； 在难度方面，该测验涉及的数学知识或原理都不超过初中水平，但在一定的时间限制下，需要考生既快又准地回答出来，所以该测验就难在对规律的发现和把握，它实际测验的是个体的抽象思维能力。 因此，解答数量关系测验题不仅要求考生具有数字知觉能力，还需要有判别、分析、推理、运算等能力的参与。 做好这种测试题，关键在于日常生活中对数学知识和普通逻辑知识的掌握和运用；但是有意识地集中一段时间，对数量关系进行训练，认识数量关系测试的意义，掌握数量关系测试的基本题型，对于提高应试能力，积累处理数量关系的经验有着重要的作用。 这项考题的题型有两种。 　 其一，数字推理。这类试题都是一组按某种规律排列而成的数列，但其中缺少一项。考生必须仔细观察数列的排列规律，从而根据规律导出应从四个所给出的数中选填的数字。 　 解题的基本思路 数字推理 1、相邻数字比较法 2、两项之和等于第三项 3、等差数列及其变式 4、等比数列及其变式 5、平方数列及其变式 6、立方数列及其变式 7、双重，多重数列 8、小数，分数，带根号的数列 1、相邻数字比较法 首先找出相邻两个(特别是第一、第二个)数字问的关系，迅速将这种关系推到与下一个数字相邻间的关系，若得到验证，说明找到了规律，就可以直接推出答案；若被否定，马上改变思考方向和角度，推出另一种数量关系假设。如此反复，直到找到规律为止。有时也可以从后面往前推，或者“中间开花”向两边推，都可能是较为有效的。解答此类题的关键是找出数字排列时所依据的某种规律，通过相邻两数字间关系的两两比较就会很快的找到共同特征，即规律。规律被找出来，答案自然就出来了。这是最常见的类型。 典型例题 例题：2，5，8，11，( ) A．12 B．13 C．14 D．15 例题：1，5，6，11，17，( ) A．24 B．28 C．3l D．33 例题：6，10，18，34，( ) A．64 B．66 C．68 D．70 2、等差数列及其变式 例题：1，4，7，10，13，( ) A．14 B．15 C．16 D．17 例题：3，4，6，9，( )，18 A．11 B．12 C．13 D．14 123，456, 789, ( ) A.1 122B.101 112 C.11 112D.100 112 3、两项之和等于第三项 例题：34，35，69，104，( ) A．138 B．139 C．173 D．179 例题：1，5，6，11，17，( ) A．24 B．28 C．3l D．33 两项相乘等于第三项 2，5，10，50，() A.100B.200C.250D.500 两项相除等于第三项 100，50，2，25，() A.1B.3C.2/25D.2/5 1、0、1、1、2、3、5（） A、6，B、7，C、8，D、9 4、等比数列及其变式 例题：3，9，27，81，( ) A．243 B．342 C．433 D．135 例题：8，8，12，24，60，( ) A．90 B．120 C．180 D．240 例题：12，4，4/3，4/9，（ ） A. 2/9 B.1/9 C.1/27 D.4/27 例题：1，1，2，6，24，(