七年级思想品德上册 第四单元 过健康安全的生活第九课第一框身边的侵害与保护课件 新人教版.ppt

* 青少年受到侵害的原因： 1、自身因素：青少年正处在长身体、长知识的关键时期，各方面都很不成熟； 2、社会因素：生活环境复杂，社会上存在不利于青少年健康成长的因素 侵害青少年合法权益和损青少年身心健康的 现象时有发生。 * * 杜鹃的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没用，一直有意让她辍学。到七年级时，她的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。杜娟找到老师说明了这件事，老师主动做她父亲的工作，邻居也帮忙，最终维护了杜鹃正当的教育权，使她继续自已的学习生活。 材料分析 1、杜鹃受到的侵害来自哪些方面？ 2、她采取的行动是什么？ 3、她得到了哪些方面的帮助和保护？ * 杜 鹃 * 社会 学校 家庭 身边的保护 司法 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 * 家庭保护：父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。 学校保护：尊重学生人格尊严；保护学生人身安全、健康等。 社会保护：政府创办学校；禁止未成年人进入营业性舞厅、网吧；禁止雇佣童工等。 司法保护：设立少年法庭，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护未成年人的合法权益。保护方针：教育、感化、挽救；保护原则：教育为主，惩罚为辅。 * 有了这些方面的保护，我们青少年是不是就可以高枕无忧了呢？还必须怎样？ * * 探 究 * 青少年自我保护的必要性和重要性： 必要性：身心尚未成熟、经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位而受到侵害。因此，我们必须加强自我保护。 重要性：自我保护是人的本能，具备自我保护的意识是未成年人迈向成熟的重要一步。 自我保护的方法：积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律手段保护自己的合法权益。因此，青少年必须学会自我保护。 * 教你两招 1、在遇到突发疾病，意外事故伤害时， 拨打“120”电话 请记住以下几点： 准确说出病人所在的详细地址，尽量提前 接车，平时不可随意拨打。 口决：家有病人事危急，快拨“120”莫迟疑， 详细地址认真讲，转危为安忧变喜。 * 2、面对校园“小霸王”,你应该怎么办? 尽量不与小霸王们发生正面冲突，惹不起可以先躲 开。 如果对方过于强大，可以先把钱物给他们，然后报告老师、家长。 在劫持者经常出没的地带，可以请警察出面干预。 同学们上、下学时最好结伴一起走。 口决：校园暴力可以防，方法掌握要适当， 求助师长来帮 忙，结伴走路有保障。 * 第一节 身边的侵害与保护 身边的侵害与保护 种种侵害 身边的保护 青少年可能受到来自4方面的侵害和伤害 各方面对青少年健康成长的保护（4种身边的保护） 青少年还必须学会自我保护 青少年受到侵害的原因 * 世界是绚丽的，世界也是精彩的，可绚丽中有缺憾，精彩中有瑕疵，希望同学们学会保护自己，一方面要积极争取社会、学校、家庭的保护，另一方面也要尽自己所能，用智慧和法律保护自己……让我们擦亮我们的双眼，识别各种侵害，保护好我们幼小的生命吧！愿大家一生平安！ 第一节 身边的侵害与保护 * 课外思考： 1、有人抢夺你的财物时，（ ） 2、发现有人正在盗窃时，（ ） 3、路遇坏人时，（ ） 4、遇到校园内外勒索时，（ ） 5、当你发现所去的网吧是非法网吧时，（ ） 6、当你受到父母虐待时，（ ） * 第九课 第一框 身边的侵害与保护 * - 学习任务 1.青少年可能受到的侵害有哪些？这些侵 害对青少年有什么伤害？ 2.青少年受到侵害的原因。 3.青少年健康成长的保护；学会自我保护。 4.青少年为什么要学会自我保护？ * 据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。 ——摘自《北京青年报》8月31日 * 生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己吗？ 阅读课本91页的事例，请分析： 第一节 身边的侵害与保护 1、周欣受到了来自哪方面的侵害？ 周欣受到了来自意外事故的侵害。 2、小创受到的侵害来自哪方面？ 小创受到了来自家庭的侵害。 3、左图青少年受到了哪方面的侵害？ 受到了来自学校的侵害。 4、右图的青少年受到来自哪方面的侵害？ 受到了来自社会的侵害。 * 一、种种侵害 青少