Unit-4-教案(一).docVIP

Unit 4 When is Easter? Part A 教学导航 教学内容 第一课时 Let’s learn Ask and answer 第二课时 Let’s try Let’s talk 第三课时 Let’s spell 教学目标 【知识目标】1.能听、说、读、写并掌握运用重点词汇。如：first(1st),second(2nd),third (3rd)… 2.能用特殊疑问词when等询问他人生日、中外节日的交际用语及其回答。 3.能掌握th字母组合的发音规律。 【能力目标】能在真实语境中交流运用句型。 【情感目标】通过了解他人节日及中外节假日，培养学生乐于交往，乐于了解外来文化的习惯。 教学重点 1.掌握Part A的重点词汇。如：first,second,special,still… 2.掌握Part A的重点句型。如：—When is April Fool’s Day? —It’s on … 3.掌握th字母组合的发音规律。 教学难点 1.运用特殊疑问词when询问时间。 2.基数词与序数词的用法区别。 3.学生能积极大胆运用句型创编对话，并在实际生活中灵活运用。 教学准备 彩蛋、足球、单词卡片、录音机、磁带、头饰等。 课时安排 3课时。 教学过程 第一课时 教学过程 批注 一、Warm-up Revision 1.Greetings. T:Good morning,class. Ss:Good morning,teacher. T:Please look at the egg.What’s this?（教师可事先准备一彩蛋） Ss:It’s an Easter egg. T:Yes.As we all know,the Easter eggs are prepared for Easter.So who knows when is Easter this year? Ss:It’s on April 5th. 2.Let’s chant together. 1,1,one.2,2,two.3,3, three.4,4,four.5,5,five. 6,6,six.7,7,seven.8,8,eight.9,9,nine.10,10,ten. 通过Let’s chant部分对学习过的基数词回忆复习。 二、Presentation Practice 1.了解Main scene。 (1)设置场景。找几位学生分三组模仿表演Main scene中是的三个对话场景。 (2)教师提问：What are they talking about?When is Mother’s Day?When is the birthday of Wu Yifan’s cousin? 2.学习Let’s learn。 (1)教师布置场景，一一拿出课前准备好的物品。（如：小丑玩具、足球、乒乓球、彩蛋、小兔子……）。请学生说说这些物品通常都是出现在什么场所或节日里的。 (2)教师写出节日或活动所对应的日期。如： April Fool’s Day April 1st … April 2nd … April 3rd sports meet April 4th Easter April 5th 教师讲解基数词与序数词的区别及用法，可利用教室里的座位讲解。如： 一组共五排（五为基数词，表数量），S1坐在五排中的第一排（此处的第一为序数词，表顺序、排序），S2坐在五排中的第二排（此处的五为基数词，第二为序数词）。 (4)教师板书，并强调序数词的缩写。 基数词 序数词 基数词 序数词 one first (1st) two second (2nd) three third (3rd) four fourth (4th) five fifth (5th) (5)听录音，跟读模仿。 (6) Activity：大家一起做。教师要求全班一边唱1-5的数字歌，一边做手势。 (7)Let’s chant. One,one,first.Two,two,second. Three,three,third.Four,four,fourth. Five,five,fift