安徽省合肥市2017年高考生物三模试卷(含解析).docVIP

2017年安徽省合肥市高考生物三模试卷 参考答案与试题解析 　 一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．细胞是最基本的生命系统，下列有关细胞的说法正确的是（　　） A．具有分裂能力的细胞都有细胞周期 B．物质出入细胞的方式仅由该物质的结构决定 C．细胞器中不一定含有磷脂但一定含有蛋白质 D．人体细胞免疫中靶细胞的裂解死亡属于细胞坏死 【考点】2C：细胞膜系统的结构和功能；31：物质跨膜运输的方式及其异同；57：细胞凋亡的含义． 【分析】1、物质跨膜运输主要包括两种方式：被动运输和主动运输，被动运输又包括自由扩散和协助扩散．被动运输是由高浓度向低浓度一侧扩散，而主动运输是由低浓度向高浓度一侧运输．其中协助扩散需要载体蛋白的协助，但不需要消耗能量；而主动运输既需要消耗能量，也需要载体蛋白的协助． 2、细胞凋亡由基因所决定的细胞自动结束生命的过程．又称细胞编程性死亡，属正常死亡． 【解答】解：A、只有连续进行有丝分裂的细胞才有细胞周期，A错误； B、物质出入细胞的方式不仅与该物质的结构有关，还与细胞膜结构有关，B错误； C、细胞器中不一定有磷脂，如核糖体和中心体，但一定有蛋白质，C正确； D、人体细胞免疫中靶细胞的裂解死亡属于细胞凋亡，D错误． 故选：C． 　 2．下列有关生物实验的表述合理的是（　　） A．“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验中，由于变量多而无需遵循单一变量原则 B．“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，必须去除培养液中的溶解氧 C．“观察植物细胞的质壁分离及其复原”的实验中，只设置一组实验但遵循了对照原则 D．“一对相对性状的杂交实验”中，孟德尔提出了测交结果是高茎：矮茎=1：1的假说 【考点】3U：观察植物细胞的质壁分离和复原；3L：影响光合作用速率的环境因素；F8：探究培养液中酵母种群数量的动态变化． 【分析】1、“观察植物细胞的质壁分离及其复原”的实验遵循了对照原则，即进行了前后相互对照， 2、实验设置的原则：等量性原则、对照性原则、单一变量原则、平行重复原则． 3、“一对相对性状的杂交实验”中，孟德尔提出的假说是：在生物体的体细胞中，控制同一形状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代．通过测交实验进行演绎推理，测交的结果是，子代出现两种基因型，比例为1：1．孟德尔在进行豌豆杂交实验时，对不同世代的不同性状的个体数目都进行了记载，并用统计学的方法进行了分析． 【解答】解：A、环境因素如温度、二氧化碳浓度、光照强度都会影响光合作用强度，实验中，实验组和对照组只有一个变量才能探究某种因素对光合作用强度的影响，故实验组和对照组需遵循单一变量原则，可以设置不同的实验组和对照组，分别探究不同的环境因素对光合作用强度的影响，A错误； B、“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，自变量是不同时间取样，因变量是酵母菌种群数量，不需要去除培养液中的溶解氧，B错误； C、“观察植物细胞的质壁分离及其复原”的实验中，只设置一组实验，前后三次观察，第一次是在自然状态下的观察，第二次是浸润在蔗糖溶液中观察，第三次是浸润在清水中观察，都是自身对照，遵循了对照原则，C正确； D、“一对相对性状的杂交实验”中，设计测交实验，推测测交结果是高茎：矮茎=1：1都属于演绎推理过程，而非孟德尔提出的假说，D错误． 故选：C． 　 3．如图是某种自花传粉植物的花色素（由2对等位基因A和a、B和b控制）合成过程图．含花色素的花为红色，否则为白色．基因型为AaBb的植株自花传粉得F1中红花和白花植株比例为9：7，不考虑基因突变，下列相关叙述错误的是（　　） A．F1红花植株自花传粉，后代可能出现白花植株的约占 B．将F1白花植株相互杂交，所得的F2中不会出现红花植株 C．将F1白花植株自花传粉，根据F2的表现型不能推测该白花植株基因型 D．用酶A的抑制剂喷施红花植株后出现了白花，植株的基因型不变 【考点】87：基因的自由组合规律的实质及应用． 【分析】1、根据图示的信息：只有当同时存在两个显性基因（A和B）共同存在时，才表现为红花，所以其基因型和性状的关系： A_B_ A_bb、aaB_、aabb 红花 白花 2、基因型为AaBb的植株自花传粉得F1中红花和白花植株比例为9：7，9：7是9：3：3：1的变形，基因型、表现型的概率： 双显（红花）：AABB、AaBB、AABb、AaBb； 一显一隐（白花）：AAbb、Aabb； 一隐一显（白花）：aaBB、aaBb； 双隐（白花）：aabb． 【解答】解：A、红花个体的基因型及比例为： AABB、AaBB、AABb、AaBb，自交的后代的比