宿州学院2007年专升本专业课考试大纲.docVIP

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宿州学院2007年专升本专业课考试大纲

宿州学院2007年专升本专业课考试大纲 一、数学与应用数学 专业加试《数学分析》、《高等代数》 《数学分析》考试内容 1、函数;极限;函数的连续性; 2、导数与微分; 3、微分中值定理与导数的应用; 4、实数的一些基本定理; 5、不定积分,定积分与定积分的应用; 6、广义积分与数项级数; 7、函数列与函数项级数,幂级数; 8、多元函数的极限与连续; 9、多元函数的微分学; 10、含参量积分; 11、重积分; 《高等代数》考试内容 1、n阶行列式的性质与计算,克兰姆法则; 2、不可约多项式的性质,有理数域、实数域、复数域上一元多项式的因式分解定理,整系数多项式的根与系数的关系,整系数多项式在有理数域上不可约的判定定理; 3、线性方程组有解的判定定理,线性方程组解的结构定理; 4、向量组的线性相关性,极大线性无关组和向量组的秩,线性空间的基与维数,线性子空间及其运算,维数公式,基的扩充定理; 5、线性变换及其运算以及其矩阵表示,线性变换的值与核,不变子空间,线性变换的特征值、特征向量和特征子空间,矩阵相似与对角形的充要条件; 6、矩阵的运算,矩阵可逆的充要条件,矩阵的相抵(等价)、相似、合同(实数域上的对称矩阵)标准形; 7、二次型的矩阵表示,实数域、复数域上二次型的规范形及其唯一性,实数域上二次型正定的判定定理; 参考书目: 《数学分析》华东师大数学系编,高教版; 《高等代数》北大编,高教版 二、电子信息工程 专业加试《模拟电子技术基础》、《数字电路与逻辑设计》 《模拟电子技术基础》考试内容 1. 三极管共射放大电路、、、h参数等效电路、、、、.场效应管共源极放大电路、、、、. 四种差动放大电路、、. 负反馈对放大电路性能的改善、、. 运算放大器及其负反馈应用:反相放大器、、、、、、. 运放的非负反馈应用:滞回比较器、、. 正弦振荡器:RC串并联振荡电路、、、. 功放:OTL、OCL;. 串联式稳压电路、、、、、、、、、、、、、、、、、CMOS反相器; 5.同步RS触发器与空翻现象、JK触发器及其一次变化问题、D触发器、T’触发器、; 、、、、、; 、、、?? C语言概述 (一)? 考核知识点 1.? C语言的特点。 2.? C程序的结构。 3.? C程序的上机步骤。 (二)? 考核要求 1.? C语言的特点,要求达到“识记”层次。 2.? C程序的结构,要求达到“识记”层次。 3.? C程序的上机步骤,要求达到“领会”层次。 第二章?? 算法 (一)? 考核知识点 1.? 算法的概念。 2.? 算法的特性。 3.? 算法的表示。 (二)? 考核要求 1.? 算法的概念,要求达到“识记”层次。 2.? 算法的概念,要求达到“识记”层次。 3.? 算法的表示,要求达到“领会”层次。 第三章?? 数据类型、运算符与表达式 (一)? 考核知识点 1.? 常量与变量。 2.?各种数据类型。 3.? 各种数据类型间的混合运算。 4.? 算术运算符与算术表达式。 5.? 赋值运算符与赋值表达式。 6.? 逗号运算符与逗号表达式。 (二)? 考核要求 1.? 常量与变量,要求达到“识记”层次。 1.1 知道什么是常量和变量。 1.2 知道常量的几种形式。 1.3 知道常量和变量的定义。 2.? 各种数据类型,要求达到“领会”层次。 ??????2.1 整型数据的表示方法。 ??????2.2 整型变量的定义和使用。 ??????2.3 实型常量的表示方法。 ??????2.4 实型变量的定义与使用方法。 ??????2.5 字符常量的表示与转义字符的使用。 ??????2.6 字符变量的定义与字符串常量的表示。 3.? 各种数据类型间的混合运算,要求达到“领会”层次。 4.? 算术运算符与算术表达式,要求达到“简单应用”层次。 ??????4.1 基本算术运算符的应用,特别是“/”与“%”的应用。 4.2 正确理解自加与自减运算。 5.? 赋值运算符与赋值表达式,要求达到“简单应用”层次。 5.1 掌握赋值运算时类型转换。 5.2 掌握复合运算符的概念。 6.? 逗号运算符与逗号表达式,要求达到“简单应用”层次。 第四章?? 顺序结构程序设计 (一)? 考核知识点 1.? 语句的作用及总体分类。 2.? 赋值语句。 3.? 字符数据的输入/输出。 4.? 格式输入与输出。 (二)? 考核要求 1.? 语句的作用及总体分类,要求达到“识记”层次。 1.1 知道语句在程序中的作用。知道C语言的语句可以分成哪几类? 2.? 赋值语句,要达到“简单应用”层次。 2.1 熟知赋值语句的一般形式及其含义。 2.2 熟练地运用赋值语句来表达实际问题。 2.3 能识别不正确的赋值语句。 3.? 字符数据的输入/输出,要达到“简单应用”层次。 3.1 熟知字符

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