扬州育才实验学校古诗文诵读实施方案.docVIP

扬州育才实验学校古诗文诵读实施方案 2008年10月 一、指导思想 中国古典诗文浩如烟海，博大精深，这种具有深厚底蕴的民族传统文化是当代学生不可缺少的精神食粮。我校精选优秀古诗文，组织学生有目的、有计划地诵读，通过这“一枝枝红杏”引导学生感受我国古代文化的“满园春色”，陶冶情操，启迪心智，提高语文素养，激发学生对祖国文化的热爱和民族自豪感。 二、诵读内容 《语文课程标准》小学生必背古诗70首，《月亮城诗文》精选20首，另选优秀古诗10首，精美古文20篇。 三、诵读要求 1、教师主要利用早读课和诗字课时间指导学生诵读。 2、教师指导诵读时，应遵循读中求悟、以悟促读的原则，坚持读与悟、读与思相结合，倡导熟读成诵，避免机械记忆。 3、学校通过组织古诗文诵读竞赛、古诗文课本剧表演等多种活动，营造诵读古诗文的氛围，彰显诵读古诗文的成果。 4、古诗文诵读的考查分年级按学期进行，应坚持既注重诵读效果又不能加重学生负担的原则，其中《语文课程标准》小学生必背古诗70首采取书面考试的形式，《月亮城诗文》精选20首、另选优秀古诗10首和精美古文20篇主要采取口头背诵、活动展示等形式。 四、选文原则 1、注重典范性，文质兼美。所选诗文大部分出自名家名篇，文字优美，蕴含哲理，学生在诵读过程中既能受到传统文化的熏陶，又能得到现代精神的启发。 2、体现接受性，读悟相容。考虑到小学生的认知水平，所选诗文尽量做到难易适度，适合小学生诵读和理解，以免机械记忆，造成误解和曲解。 3、突出实践性，学用合一。语文是实践性很强的课程，选文力求提供古为今用、学以致用的空间，使学生在诵读的基础上能根据不同情境、不同场合、不同需要灵活运用，提高语文能力。 五、篇目编排 带★为《语文课程标准》1-6年级推荐篇目，带▲选自《月亮城古诗文》。 一年级第一学期 1. 《江南》★ 汉乐府 2. 《敕勒歌》★ 北朝民歌 3. 《咏鹅》★ 骆宾王 4. 《风》★ 李 峤 5. 《咏柳》★ 贺知章 6. 《凉州词》★ 王之涣 7. 《登鹳雀楼》★ 王之涣 8. 《长歌行》 汉乐府 9. 《钓鱼台楹联》▲ 徐彦柏 杜 甫 10.《小金山月观楹联》▲ 郑板桥 一年级第二学期 11. 《春晓》★ 孟浩然 12. 《凉州词》★ 王 翰 13. 《出塞》★ 王昌龄 14. 《芙蓉楼送辛渐》★ 王昌龄 15. 《鹿柴》★ 王 维 16. 《送元二使安西》★ 王 维 17. 《九月九日忆山东兄弟》★ 王 维 18. 《回乡偶书》 贺知章 19. 《虹桥酒楼》▲ 汪文柏 20. 《平山堂》▲ 金 农 二年级第一学期 21. 《静夜思》★ 李 白 22. 《古朗月行》★ 李 白 23. 《望庐山瀑布》★