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期末复习重点提示 绪 论 第一章 法学和法理学 　　问：什么是法学？它的研究对象是什么？ 　　答：法学是一切专门以法律现象为研究对象的学科的总称。法学研究的对象是一切法律现象的总和，即法律现实。法律现象包括法律意识、法律文化法律行为、法律规范、法律关系等。 　　问：法学的性质是什么？它具有何种职能？ 　　答：法学是社会科学中一门具有阶级性、政治性的科学，总是体现着一定阶级的世界观及其政治的、经济的实际利益的需要。 　　法学主要有应用的职能、认识论的职能、意识形态的职能。 　　问：法学产生的条件是什么？ 　　答：法学的产生需要具备两个条件：（1）要有法律现象的材料的一定积累：（2）要有专门从事研究法律现象的法学家阶层。 　　问：马克思主义法学与剥削阶级法学有何不同？ 　　答：马克思主义法学的产生是法学史上的革命转变，它与剥削阶级法学有原则性的区别，体现在以下方面： 　　1、 指导思想不同。剥削阶级法学的指导思想都是唯心史观；而马克思主义法学以辩证唯物主义为指导。 　　2、 阶级基础不同。剥削阶级法学都是有意或无意地为剥削阶级、剥削制度辩护；而马克思主义法学是工人阶级和广大劳动人民的权利和法律要求的体现。 　　3、 在法学的阶级性与科学性的关系上不同。剥削阶级法学由于从根本上是为少数人服务的，所以都竭力掩饰和否认自己的阶级倾向性，主张所谓的“客观主义”。而马克思主义法学的阶级性和科学性是辩证统一的。马克思主义法学要为工人阶级和广大劳动人民服务，就必须如实地认识事物，科学地揭示其本质和规律性。 　　4、 在一系列根本的理论观点上不同。首先，关于法的概念和本质，剥削阶级法学否认法的阶级性，认为法是超阶级的。其次，与否认法的阶级性相联系，剥削阶级法学总是否认经济对法的最终决定作用。再次，剥削阶级法学家大都把法视为是永恒的线性，认为有人类社会就有法，他们往往混淆法与其他社会规范的界限。 　　问：邓小平民主法制思想的内容包括什么？ 　　答：邓小平的民主、法制思想是对当代马克思主义法学的发展，邓小平民主、法制思想主要可以归纳为十点。 　　1、 关于坚持人民民主专政与发展社会主义民主的理论； 　　2、 关于“一手抓建设、一手抓法制”和“法制建设的基本要求的理论”。 　　3、 关于社会主义市场经济与法制建设的理论； 　　4、 关于政治体制改革、社会主义民主建设与法制建设的理论； 　　5、 关于社会主义文化建设与法制建设的理论； 　　6、 关于社会治安综合治理、反腐倡廉和法制建设重在教育的理论； 　　7、 关于人权的理论； 　　8、 关于“一国两制”的理论； 　　9、 关于部门法制建设、法学研究、法学教育和加强执法队伍建设的理论； 　　10、关于关键在于党的领导、加强和改善党对民主、法制建设的领导的理论。 　　问：什么是法学体系？都包括哪些内容？ 　　答：法学体系是指法学是一个由各个互补不相同、但有联系的分支学科构成的知识系统。 　　我国法学应划分为六大类，分别是： 　　1、 理论法学，研究法的基本原理、概念、思想和规律的学科。其中法理学属于理论法学。 　　2、 法律史学，从历史的角度研究法律思想和法律制度的学科。 　　3、 国内部门法学，对一个国家的各个法律部门进行研究所形成的许多学科。 　　4、 外国法学，一切以外国法律制度为研究对象的学科。 　　5、 国际法学，泛指一切对调整涉及国家之间的各种关系的法律进行研究而形成的学科。 　　6、 法学与其他学科之间的边缘学科，即把法学与有关的自然科学或社会科学结合起来，进行研究而形成的学科。 　　问：如何理解法理学？ 　　答：法理学的研究对象是法和全部法律现象及其规律性，特别是社会主义法的基本理论问题。具体内容包括：（1）法哲学的基本问题（2）法社会学的基本内容（3）法发挥作用的机制的基本理论问题。法理学与部门法学的关系是“一般”与“特殊”的关系。 　　问：学习法理学的意义何在？ 　　答：学习法理学有助于树立马克思主义法律观，可以为学习部门法学乃至整个法律科学奠定必要的专业理论基础，有助于培养合格的法学人才和法律工作者，帮助他们提高政治素质和业务素质。 　　第一编 法的一般原理 　　第二章 法的起源 　　问：如何理解社会调整？ 　　答：社会调整是通过一定的社会权威，确定社会生活主体的行为方式，指明其发挥作用和发展的方向，有目的地将其纳入一定的秩序之中。从人们对社会关系的调整的发展过程来看，社会调整可以划分为两大类，即个别性调整和规范性调整。个别性调整是最早发展起来的社会调整。个别性调整就是按照针对具体人、具体事所确定的行为方式，对人们的行为进行一次性调整。个别性调整的优点是能够针对具体人、具体事作出具体的处理。能够充分考虑个别情况的具体特点。它的缺点是带有一定的偶然性和任意性，不能形成普遍、确