人教版体育与健康《舞蹈》ppt课件1精选.ppt

作品借助鸟儿的心声，呼唤环境保护，憧憬生命的希望。编导以形象化的舞蹈语言，塑造了一群大自然的候鸟在迁徙中，为飞往充满阳光、喷薄着希望的彼岸，无所畏惧、展翅飞翔。面对环境恶化而遭到的灾难和不幸，勇敢地搏击长空，顽强地抗击自然灾害。 而鸟儿在严重污染下艰难生存的现状通达肢体表现出来。如折翅等 * 第一段，引子，演员们有的张开双臂，两腿蜷曲交叠，仰面僵持地躺在地上，犹如一只失去生命力的小鸟；有的弯曲双臂，哈腰垂体，正奄奄一息地期待；有的双臂下垂，仰望天空，向往着广阔的天空，一幅悲伤、凄惨的画面出现在眼前。 起舞，音乐起，演员们散开，在音乐伴奏下，向不同方向起舞，犹如一只只受惊的小鸟将头缩在翅膀下面，蜷缩身体，慢慢下蹲，躲避侵袭。 * 双人舞的造型既是利用了技巧，同时也通过扭曲的造型体现生命的垂危和痛苦的挣扎。 一只鸟儿倒下，侥幸生存的其他鸟儿捧着一片片洁白的羽毛，从舞台两 侧鱼贯而出，将羽毛献给倒下的小鸟，为它祈祷、向它祝福。 红色电光划破长空，演员快速颤抖着，张开大嘴迸发出心中惨痛的呐喊，舞至高潮 * 《牵手》 黑暗中的一束定点光中，女舞者痛苦地抚抚摸着自己失去右臂后空虚的身体，挣扎着，摸索着，无法接受这一残酷的现实，她颤抖的左手似乎还在地面上寻找着自已的右臂。此时，男舞者从黑暗中挺拔地阔步地走向女舞者，他的坚定和亮相时的“人”字形让人有一种油然的敬佩。 * 开始，男人让女人有了依偎的臂膀，在男人为她搭建的安全天空下飞翔。于是，女人慢慢变得坚强，在男人受到挫折时，她成了他的天使，飞翔在他的左右，不离不弃，牵手走向更远的地方。 * 作品中的构图是一大亮点： 两人情感的火苗是身体背对时伸向彼此的手臂 男人首次爱的承诺是他坚定地伸出的手臂 男人不同的托举一再地告诉女人他很坚强有力，是她可以信赖的依靠； 女舞者在男舞者的地面托举下单臂飞翔，是男舞者在告诉女舞者：你可以放心梦想，而我将是那个助你飞翔的人； * 男舞者单足靠拐杖支撑的站姿上形成类似秋千的摆动，是表现他们的爱情故事，缺失了的身体不代表丧失美好，爱情一样会甜蜜； 两人通过拐杖不停地交换位置，强调表现了两人对生活目标统一又坚定的追求，互相牵引、扶持、同舟共济。 * 灯光的处理—— 开始全声场蓝色灯光，定点光频闪，表示女舞者失去右臂这一突然变故如同晴天霹雳； 男舞者出现时，定点光的外圈出现了一个稍大的白色光区，就像是一缕阳光照进了女舞者的心灵； 后面几段的白光，表示两人开始尚开心扉。 * 舞蹈融合了音乐、表演、服装、舞台美术等因素，是多位一体的综合性的艺术。 * 1、欣赏中国古典舞《桃夭》，结合作品谈谈中国古典舞的艺术特征。 2、谈谈现代舞的舞蹈特点。 * [欣赏提示] 舞蹈为三段结构，前、后两段为急促的快板，中间段落为抒情慢板 。 作品在群舞的构图中讲究舞台空间的点、线、角、面等方面的综合运用，并进行有机的排列组合，使作品的整体效果在流畅中不失丰富。 舞蹈还借鉴电影艺术中“慢镜头”的处理手法，将蒙古族民间舞放慢，突出其中优美的身法和韵律 。 * 藏族舞蹈 藏族是个能歌善舞的民族，善于以歌抒怀，借舞抒情。因而藏族舞蹈与歌唱艺术密切结合以歌中有舞、舞中有歌的独特艺术风格著称。 欣赏藏族舞蹈可把握几个风格特点： 舞蹈体态：坐胯，上身松弛并向前倾 舞蹈律动：有规律的颤动和屈伸 舞蹈的表演形式：内容丰富，形式多样，大多是歌中有舞，舞中有歌 * [作品欣赏] 珠穆朗玛 [作品简介] 藏族舞蹈,女子群舞.表现藏族人民对珠穆朗玛峰的膜拜和无比崇敬之情。1994年荣获“中华民族20世纪舞蹈经典”提名 。 * [欣赏提示] 舞蹈由三段组成，从整体结构上呈A-B-A型 舞蹈音乐起了很好的造境作用。雄浑的号角、悠远的藏歌，这些都充分营造出了雪域高原的神秘色彩。 编导充分发挥水袖和舞台背景的烘托作用。在舞蹈第二段的高潮中，将水袖的摆动发展为斜线的上下摆动和胸前划八字摆动，并将这一动作不断重复，不仅烘托了舞蹈主题，也具有很强的形式美感。 * 维吾尔族舞蹈 维族舞蹈在继承古代鄂尔浑河流域和天山回鹘族乐舞的传统基础上，又吸收了古西域乐舞的精华，经过历代新疆各族人民的艺术创造和长期发展演变，形成了具有多种形式和特殊风格的民间舞蹈艺术。 欣赏维族舞蹈可把握几个风格特点： 舞蹈体态：强调昂首挺胸、立腰、拔背 舞蹈节奏：多用切分、附点节奏和在弱拍处给以强势的艺术处理 舞蹈律动：膝盖规律性的连续颤动和变化动作时一瞬间的微颤 * [作品欣赏] 摘葡萄 [作品简介] 维吾尔族舞蹈. 1959年荣获第七届世界青年学生和平与友谊联欢节舞蹈比赛金质奖章；1994年荣获“中华民族20世纪舞蹈经典”金像奖。