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语法知识讲座 本节讲座包括以下内容： 词性分类 病句修改 词性分类 实词?分类 名词 一、名词意义及词例:  1.表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。  表示人或具体事物:学生?河流?水果?衣服  表示抽象事物:教育?交通?事物?战争? 和平?语法?科学?民主?道德  表示时间:昨天?晚上?黎明?秋天?将来?刚才  表示处所:郊区?附近?到处?左近  表示方位：东 ?西?南?北?中?里?外?上?下? 前头?后头 ?东面? 西方? 上边? 下边? 以前 动词 二?、动词意义及词例 ： A.表示动作、行为。 例如：走?打 说? 作? 保护?分析? 赞成? 旅行 B.表示存现、发展变化。 例如：有? 存在? 出现? 消失?? 灭亡? 增加?缩小? 扩大??下降? 发展 C.表示心理活动。 例如：爱?恨?想?忘记?觉得?感到?希望?羡慕 ?憧憬? 回忆 情愿 D.表示使令，简称使令动词。 例如：使?叫?让?请?派?要求?命令?禁止?推选? 委托? 任命 允许 E.表示可能、意愿，简称能愿动词。 例如：能?能够?应该?可以?必须?得 （dei）?要?会?愿意?肯?敢 F.表示趋向，简称趋向动词。 例如：来?去?回?上?下?出?进?起?上来?下去?回来?出去?进来?起来?开来 G.表示行动始终。 例如：开始?进行?停止?继续 H.表示判断，简称判断词。只有一个“是”。  练习：把下列常用动词分别填入下表。 朗读 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 认识 形容词 三.形容词意义及词例： A.表示事物的形状、颜色。 例如：高?大 粗?细? 圆?长? 弯曲 ?宽广? 鲜红? 雪白? 狭窄? 笔直 B.表示事物的性质。 例如：好?坏 ?优秀 ?恶劣? 诚实 ? 虚伪 狡猾? 美丽? 高尚? 伟大 ?朴素 C.表示事物的状态。 例如：迅速? 敏捷? 匆忙? 平静? 悠闲 ?混乱 ?愉快? 轻松 ?痛苦? 疲倦? 急噪  练习：把下列常用形容词分别填入下表。 长 短 优秀 迅速 愉快 伟大 高尚 慌张 粗 细 干净 漂亮 急躁 高大 缓慢 数词 四.数词  数词的分类：基数词和序数词。（1）基数词：表数目的多少， （一、二、三） 十、百，千，万。（2）分数 （二分之一)（3）概数（几、许多、三十上下）（4）倍数（五倍，五十倍） 数目的增加可以用倍数或分数来表示数目的减少只用分数表示。（5）序数词：表序数。 如：第一、初五、老大。 量词 五.量词  表示人、事物或动作单位的词叫量词。?  分类?：①物量词  A?个体量词：只?个?件?间?所?座? B?集合量词：对?双?群?伙?帮?副?批?  C?不定量词：点?些?D?度量衡量词：寸?亩?斗?克?立方米?人次? ? E?借用量词： 杯?盘?碗?桶?瓶?身?手?笔?刀?口?屋子?堆?封?卷?捧?张?担?铲  ②动量词? A?表示动作行为的量： 次?趟?回?遍?下?阵?番?遭?顿  代词 六.代词 A?人称代词?：代替人或事物的名称。我?你?您?他?她?它?我们?你们?您们?他们?她们? 它们?咱们?自己?别人?人家?大家? ? B?疑问代词：?用来提出问题? 谁? 什么? 哪（问人或事物） 哪儿? 那里?（问处所） 几? 多?（问数量）? 多 多么?（问程度）? 怎么? 怎样? 怎么样?（问性质状态）?  什么? 怎样? 什么样?（问方式行动）  C?指示代词?：用来区别人或事物? 这? 那? （指人或事物）?