创业学(教材)汇编.doc

创 业 学 这是一个创新的时代，也是一个创业的时代，各种年龄、背景和生活状态的人正在开始他们自己的新事业，从而重塑着世界经济。从美国硅谷到中国的中关村，新经济时代的一个典型的特征是涌现了一大批年轻的成功的创业者，百度公司的李彦宏，中兴微电子公司的邓中翰，他们以创新，责任，影响力，推动力正在改变着商业世界。如今，越来越的学生和年轻人正在选择去成为一个创业者，开创新事业，实现自由和独立自主的梦想，希望辉煌的职业生涯。如何教授学生创业的知识和技能也成为今天大学教育的一个最有挑战性的任务之一。成功的创业需要的不仅仅是运气和金钱，它是创造力、承担风险和战略计划的整合过程学生们希望在最短的时间内最大化从课堂中传来的知识，这本书正是为学生去实现这一目标。商学院的学生需要通过课程建立一个理解创业过程的基本框架，构建和描述像创业自身一样独特而具创造性的创业学科。 创业是一个令人振奋的话题，创业是一个识别、捕捉和开发市场机会并由此创造出新价值的过程，创业者以一种及时和灵活的方式发现机会，整合所需资源，实施行动计划并获取回报。创业者是一个特殊的群体—能够将稻草变成金条的神秘人物，但他们不是从稻草开始，而是从梦想和创意开始，并将它们变成了金条—帮助他们迅速致富的新企业。创业是迄今为止经济增长和发展的最有力的推动力。随着中国加入WTO，中国经济正面临经济发展史上最为严峻的商业环境，中国企业正经历着全球竞争的挑战。在国际化的环境下，中国经济要持续增长，有赖于企业和企业家们将新的挑战转化为成功商机的能力。培养企业家思维和技能因而比以往任何时候都更加重要。因此，创业教育在整个教育体系中的地位不断强化，创业学也就成为一门跨学科最多，综合性最强，同时也是一门实践性最强的学科。 创业管理课程的核心内容包括：创业决策和创业过程；创业者的特性及其对经济发展的作用；创业者的素质与能力培养；创业的法律问题；创意的激发与市场机会的发现和评估；创业计划的编制与表述；创业资源的获取；控制与管理企业的成长等。 创业学教育的目的在于为那些有志于创立或进入新创企业的学生提供必要的知识结构和技能，这门课程不仅对那些打算进入新企业，包括私有企业，管理咨询公司或具有很强增长曲线的小企业的学生，也为那些打算进入正进行企业内部创业的处于成长期和成熟期企业的学生提供职业指导。在有限的资源条件下识别和捕捉机会的能力以及创业者的特征，对企业在国际市场上建立和保持竞争优势已变得日益重要。 启动一个新事业就好比走入一个热带丛林去寻宝。你可能满载财富和个人的满足而收获，也可能遭遇各种危险而迷失方向。这本书不仅能帮助你确保你在财务上的成功，也帮助你为规划你个人的商业旅行去写好旅行指导(Edward Blackwell,2004)。 机会1，韩愈（与鄂州柳中丞书）“动皆中于机会、以取胜于当世”，陆游（感兴诗）“诸将能办此，机会无时无”；2，事物的关键：（三国志）“汗中则益州咽喉，存亡之机会，若无汉中则无蜀矣”。（辞海，上海辞书出版社） 机遇—有利于社会发展、工作开展和科学发展的机会、时机。它的出现有客观原因，偶然性之后有必然性和规律性；人在规律面前可以发挥主观能动性。要及时认识机遇，高度珍惜机遇，善于抓住机遇。勤于实践，勇于创新，敏锐的识别能力，科学的想象力，丰富的知识和经验等，是捕捉机遇必不可少的条件。 创业导论 篇首案例 创业与企业 什么是创业 什么是企业 古典创业与现代创业 新企业的类型 按企业的组织（法律）形式划分 业主制企业 合伙制企业 股份制企业 按企业的业务性质划分 制造企业 服务企业 按企业的经营特点划分 生活型企业 高潜力企业 成长型企业 创业的作用 创业与创新 创业与就业 创业与经济增长 创业与社会进步 思考题 本章案例 创业决策与创业环境 篇首案例 创业决策 创业的收益-风险分析 创业决策过程 创业资源能力决定模型 三要素模型（蒂蒙斯模型） 四要素模型（Busenitz模型） 创业环境 环境对成功创业的重要性 创业环境分析的内容和方法 全球创业活动的测度方法（GEM） 中国的创业环境质量 企业孵化器 国外创业服务与企业孵化器业的发展模式 中国创业服务与企业孵化器业的发展模式 思考题 本章案例 创业者与创业团队 篇首案例 第一节 企业家精神与创业者特质 创业者与企业家 创业者的背景与创业动机 创业者的创业特质 非创业特质 创业者（企业家）技能 创业者的认知能力（创造性思维与商业敏锐性） 创造性思维方法 创业者的社会资本积累 第三节 组建创业团队 思考题 本章案例 创业机会的识别与开发 篇首案例 创业机会的类型与特征 创业（商业）机会的类型 创业机会的来源与存在的条件（社会、需求、市场、产业、技术等） 创业机会的