初中英语命题要求与试卷评价精选.ppt

* I had a very unusual experience on Sunday. (总述) (Scene One) At around 10 o’clock in the morning, I was walking down the street when a UFO landed right in front of me. You can imagine how strange it was! (Scene Two) An alien got out and walked down the Center Street, I followed it to see where it was going, and … (Scene Three) I was surprised when it went into a souvenir shop. While it was looking at the souvenirs, the shop assistant called the police. (Scene Four) Before the police arrived, it left the shop and then visited the Museum of Flight. (Scene Five) While the alien was in the Museum, I called the TV station. Isn’t that amazing! (总结) * * * Ten tips for revision Speaking is the very bridge between knowledge and competence; Writing is followed closed by speaking; A noisy classroom is perfectly OK; Spiral not linear; Make full use of the changed repetition; Try to get students prepared for your class; Task-based learning; Learn some chants and songs as well; More input is necessary; One passage or dialogue to be used variously. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 新课程改革下的初中英语命题思路与复习对策 李冬梅 Testing is used to encourage students. * 教师的话 我们九年级备课组是准备按两轮复习：第一轮是复习教材，在其中穿插一些语法知识。第二轮是综合复习。现在复习了几节课后，发现存在的问题是：好像有点“炒冷饭”的感觉。另外对词汇的落实程度也没什么把握。 第一轮语法知识，意在第二轮做语言基础知识的时候少些语法问题的困扰。语法知识围绕考试说明展开，不必讲解太深，太多。第二轮语言基础知识，意在强化课文基础知识，查漏补缺。第三轮模拟卷练习，感受练习量，中考难易度。几天后的困惑是听力练习需要时间，短文背诵需要时间，词汇依然不知道如何突破，语法知识显得枯燥乏味，很难知道这样的学习是否有效果，真郁闷。 * 一、我们的要求 * 语言技能目标描述 听 ? 能根据语调和重音理解说话者的意图； ? 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点； ? 能借助语境克服生词障碍、理解大意； ? 能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系； ? 能在听的过程中用适当的方式做出反应； ? 能针对所听语段的内容记录简单信息。 * 说 ?能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论； ?能与他人沟通信息，合作完成任务； ?能在口头表达中进行适当的自我修正； ?能有效地询问信息和请求帮助； ?能根据话题进行情景对话； ?能用英语表演短剧； ?能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。 * 读 ?能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义； ?能理解段落中各句子之间的逻辑关系； ?能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； ?能读懂常见体裁的阅读材料； ?能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； ?能利用字典等工具书进行学习； ?除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。 * 写 ?能根据写作要求，收集、准备素材； ?能独立起草短文、短信等，并在教