《液体内部的压强》说课材料.doc

《液体内部的压强》说课材料 张志坚 说教材 教材简析 《液体内部的压强》这一节内容是新课标下的北师大版八年级物理下册中的第三章第2节。本节教学内容分为三个部分。这三部分分别安排在教材的“问题与思考”、“实验探究”、“科学窗”栏目中。教材的这三个知识点层层递进，环环相扣。教材根据学生已有的知识基础和认知特点，在内容的设计上体现了新课标的新理念。 教学目标 结合本节教学内容的特点和学生的实际情况，我制定了如下教学目标： （1）让学生掌握下列知识与技能：知道液体对容器壁以及液体内部向各个方向都有压强．通过实验探究活动，知道液体内部压强规律．在实验探究活动中学会使用微小压强计． （2）通过演示实验来培养学生的观察能力；通过用微小压强计对液体内部压强的实验探究活动，来发展学生由实验数据分析概括物理规律的创造性思维能力． （3）通过各个教学环节，激发学生的求知欲，并使学生体会由探究得到物理规律的喜悦．通过实验探究和对日常生活、生产中有关液体内部的压强现象的解释，激发学生学习物理的兴趣，培养学生的观察能力、分析能力、语言表达能力和实际应用知识的能力； 3、教学重点、难点 教学重点是利用压强计进行实验探究液体内部压强的规律； 教学难点是由实验数据分析概括物理规律． 二、说教法、学法 我在这节课中采用了多媒体教学和具体实验探究以及引导学生相互讨论相结合的教学方法；学法是学生动手实验、观察、思考、相互讨论等相结合的合作、探究学习方法。 三、说教学过程 教材中将这节教学内容分为三部分，由于液体内部的压强规律和有关液体压强的计算都是重点内容，为了学生便于理解，本节课只研究前两个部分，第三部分关于液体压强的计算放在下节进行。 对于本节课教学过程，我分了五个环节： 第一环节：利用幻灯图片，提出问题，激发学生学习的兴趣，进而引入新课。 第二环节：先让学生观看教学录像片，然后引导学生讨论分析观察到的实验现象，进而得出“液体对容器底部和侧壁都有压强”。 第三环节：通过压强计进行演示实验，组织学生分组讨论，得出“液体内部向各个方向上都有压强”。 第四环节：运用控制变量法进行实验探究，分析得出液体内部压强的规律。在这个环节中，我组织学生来完成“液体内部的压强是随着深度的增加而增大的”这一结论的实验探究活动，从而使学生学会了微小压强计的使用和培养了学生的实验动手能力。而对于“液体内部的压强与密度有关”这一结论的实验探究，我采用了让学生观察图片、讨论分析的方法来完成的。因为，为了培养每个学生的实验动手能力，这个实验要在以后的学生实验室里分组进行的。 最后一个环节：课后总结和课堂练习。在课堂练习中，我设计了一些层层递进的练习题来巩固本节课的知识。反馈了一些学生容易出现的问题 附：板书设计 二、液体内部的压强 1、液体对容器底部和侧壁都有压强； 2、液体内部向各个方向压强都有压强； 3、在液体内同一深度处,液体向各个方向的压强 相等; 4、液体内部的压强是随着深度的增加而增大的. 5、液体的压强还与液体的密度有关. 即在同一深度处密度大的液体产生的压强大.