理解为先导,练习为辅助.docVIP

“理解为先导,练习为辅助” ――浅谈数学学习 张剑英 作者简介：张剑英，男，汉族，1973年10月7日生,河北省兴隆县人，1995年毕业于承德民族师范高等专科学校数学系，现任河北省兴隆县北营房中心校教师，中学一级教师。 摘 要：“理解”对于学生学习数学非常重要，解决数学习题必须要在理解题意、理解知识的基础上进行解决。我们必须注重知识的理解，并且将练习与理解的关系处理好，切不可只注重大量练习而忽视理解问题能力的培养。 关 键 词：理解的范围、理解的角度、理解的关键、理解的深化、理解指导练习，练习帮助理解。 学习数学，对于刚刚跨入初中校门的孩子来说，由于起点高了，也就觉得数学难学了。所以，对于初中数学学习不能再以大量题型单一、计算繁杂、考查知识单一的练习为主了，而是转移到了以培养学生逻辑思维能力，培养学生分析、解决问题的能力上的高技巧性、高理解性的习题上来。其中“理解”对于学生学习数学非常重要，解决数学习题必须要在理解题意、理解知识的基础上进行解决。下面，就简单述说一下“理解”在数学学习中的作用。 一、理解的范围：理解性的知识点包括各种数学概念、公式、定理以及要求理解的解题过程、证明过程。对于这样的知识，单纯地从死记硬背中是不可能得到掌握的，必须要在理解的基础上进行有目的的练习，才能将这些知识准确掌握。寓掌握于理解之中，没有必要的理解，也就没有完全的掌握。 二、理解的角度：对