大学,是个学习长大地方 .pptVIP

大學，是個學習長大的地方 分享者:劉宇唐 故事的開始 想起五年前，剛考上大學的我，心中的彷徨多過了喜悅，離開了從小習慣的環境和都市，離開了凡事為我打點的父母，抱著又愛又怕的心情踏入大學生涯，而今天才有機會在這邊和各位分享一些經歷和感想，同時也和大家聊聊我曾經遇到的問題。 學習的第一題:絕對的自由 在上大學以前，我一直是住在家中，上下課都由辭掉工作的母親辛苦的接送，而回到家，除了唸書之外，家中大多由我母親打點，這也許是台灣的學子有可能經歷的共同經驗。特別是我們從小可能這個不能做、那個不用做、父母的要求就是把書唸好，我常在朋友間聽到父母的一句話”小孩子不要想那麼多，把書唸好就好”，不知道大家是不是也同樣在求學過程中聽過類似的話語呢? 時間的自由 在這樣的成長環境下，初到大學的我，似乎成了脫韁野馬，完全的時間自主，沒有人會管你要做什麼，你可以整夜都不睡的跟同學哈啦，只要你白天爬的起來去上課，但難保你在課堂上不會直接睡死，同時也失去了聽課的機會。 金錢的自由 在時間自由的同時也得到了金錢運用的自由，家中給的飯錢到了手中，有些人不一定會真的拿來吃飯，有看過有人拿飯錢去改車的、買遊戲點數的、當然也有人是用來買課外書投資自已的，好壞都有，在不影響到別人的情形下，沒有人會去干涉你，在這短暫的幾年中，可能是最後的自由時間，出了社會，這樣的自由不復存在。 讀了大學，會發現除了功課以外，許許多多的問題和困難慢慢的顯現，而身為身障生的我們則必需花更多的精神。不管是在功課上還是其它問題上，突顯了一個問題，便是身障生的體力大多不敷使用，在很多時候，不得不說體力是完成生活的最基本要求。 沒事不會去注意的第二題:體能健康的管理 在坐的大多數同學相信都有一些先天上的不方便，而這些不方便多多少少帶來了我們在體能行動上的阻礙，拿我自己的例子來說，行動不便的我，從小能做的運動項目實在不多，或者應該說一個肢障者比較熟悉的名詞-復健。 作息的重要 從高三那年開始，投入運動的時間相對的少，用一個目前流行的形容詞，大學四年就是-宅，因為系所的關係，很多時候用電腦時間極長，朋友中愛運動的不多，連出去玩的機會都可以說是很少，四年下來體能跟以前有在維持的時候差了不少，少運動對正常人來說可能是體能差了點，但對我來說，如果自己沒有掌握正常作息，那麼問題就不小了 。 每個人都是特別的 大學四年間，三次救護車送到急診室的經驗餘記猶存，每個人需要注意的地方都不同，遇到的問題都不相同，必需自己多多注意，很多時候一天吃了什麼、該穿什麼衣服、天氣的變化如何、該休息或是活動身子，容易被忽略，但身體的健康便是這樣累積起來，陪我們走一輩子的伙伴那麼就要善待它，才能快樂的過每一天。 一定會遇到的第三題:人際關係的處理 在認識的身障生中，有發現一個共通的問題，就是不知道要怎麼去踏出相處的第一步，這個問題在以前也曾經發生在自己身上，但隨著年紀的增長，人與人之間的相處也隨之成熟，可是最難的往往是第一步的邁進，物理學中有一個名詞叫作用力與反作用力，如果在一開始我們不能主動釋出善意，那麼平常人總不是那麼的了解身障生 。 關注，只是因為好奇 在乙武洋匡先生的”五體不滿足”一書中，提到了一般人只是對於先天障礙者多半是出於不了解才會投以好奇的眼光，而這些眼光很多時候總是讓被盯著的當事人會覺的不知所措更甚是微微的火氣上升。 名為自卑感的討厭鬼 而相較於他人的眼光，很多時候是潛意識中覺的自己比他人矮上一截的想法，或者一些不愉快的經驗讓我們在認識別人時為之卻步進而處在被動的一面，道理用說的總是容易，但在由人組成的世界中，不想跟別人互動，要離群所居是不容易的。 人與人，沒有理所當然 人與人相處沒有理所當然，要靠自已的主動經營才有機會讓雙方能夠更了解同時有更好的互動，如果不能在大學意識到這一點，那大學四年有可能就失去了很多經歷美好回憶的機會，出社會還是要再學習。 如影隨形的第四題:自我的認同和做夢的勇氣 上了大學，除了把書唸好之外，似乎有一種無形的壓力慢慢接近，如果把它簡化成二個字，那麼就是”未來”了，對於未來的未知及彷徨，是每個大學畢業新鮮人共同的問題，而有著身障生這個標誌的我們，有著更深的影響。 覺的不完整的人生 在求學的過程中，小學的畢業旅行我並沒有參與，理由是行動不便的我讓父母親覺的不放心而在往後，很多情形下總是有著類似的情形發生，會一直覺的自已的人生少經歷了許多事，會有種”應該得到，卻沒有得到”的失落感，當然那只是在小時候不成熟的想法，長大後則會以”有些時候很多事莫可耐何”為理由告訴自己，很多事過去就過去了，沒有經歷過也是沒辦法的事 。 根深蒂固的不可能 無形中對事情就有了”不可能”的想法存在，或許這是從小因為父母親的保護而潛移默化的一種潛在想法，可是在即將畢業的前夕，反思從前的經歷時，才發現自