学校开展综合实践活动应注意问题 .ppt

学校开展综合实践活动应注意的问题: 一、对课程的认识问题---正确认识综合实践活动课程在基础教育课程改革中的地位和作用 二、对课程的落实问题---认真落实综合实践活动课程是学校的一项很重要的工作 三、着力解决的问题---学校开展综合实践活动应着重解决的问题 在综合实践活动的世界里放飞学生 一个“跳蚤”和“爬蚤”的故事 一个七年级学生的体会 一个“跳蚤”和“爬蚤”的故事 这是一个“跳蚤”和“爬蚤”的故事。科学家曾把跳蚤放在桌子上，一拍桌子，跳蚤就迅速跳起，其高度一般在身高的100倍以上，堪称世界上与身高相比跳得最高的动物。后来，他们又在跳蚤头上罩上一个玻璃罩，再让它跳，这一次跳蚤碰到了玻璃罩，连续多次后，跳蚤改变了起跳的高度以适应环境的变化。接下来，科学家逐渐降低玻璃罩的高度，跳蚤都在碰壁后主动改变自己的高度。最后，玻璃罩接近桌面，跳蚤已无法再跳了。此时，科学家们又把玻璃罩打开，再拍桌子，跳蚤已不再跳跃，“跳蚤”变成了“爬蚤”了。“跳蚤”变成“爬蚤”，并非它已失去跳跃的能力，而是由于受到了一次次的束缚而被动学乖了。最可悲的是，当玻璃罩被拿走后，“跳蚤”的跳跃空间非常广阔，不再有任何束缚，而此时的“跳蚤”却连再试一次的勇气也没有了。 一个学生的体会 这一学期，我经历了上学七年来从来没有经历过的一些事，我们“走进大桥”，谈古论今，制作模型，设计游戏，探究奥秘；我们“走上街头”，访问邻居，体验民俗，测算人口，探讨拆迁。大自然中，有了我们的身影；居民楼里，有了我们的笑声；访问途中，有着我们的苦涩；交流会上，有着我们的唐突。我们学会了照相、排版、办报，我们学会了搜集信息和交流研讨。我们成了学习的主人，我们成了放飞天堂的小鸟。我们没有想到我们的潜力那么大，我们没有想到我们原来可以跳得这样高。 综合实践活动是一门走出课本、走出教室、走出传统知识教授方式的课程。它在课程结构上，是学校、教师及学生“课程自由度”最大、课程“空间”最广、“课程实施”最为灵活的课程，它取走了罩在学生身上的“玻璃罩”，它可以使学生在成长的道路上跳得更高，跳得更远。 4、综合实践活动独特的课程价值追求：1）、改变学生的学习方式，培养学生的创新精神与实践能力；2）、培养学生关心国家命运、社会问题、环境问题，关注社会需要并积极参与社会生活、服务与社会；3）、培养爱国主义精神，形成社会责任感，加强学校教育与社会发展需要、科技进步、学生生活以及社会生活的联系，加强德育教育的针对性和实效性。 二、认真落实综合实践活动课程是学校的一项很重要的工作 如何落实： （一）按照国家课程开设要求，开设综合实践活动课程并保证课时 （二）建立相应的课程管理制度，保证综合实践活动的有效实施 （三）加强师资队伍建设，提高综合实践活动课的实施质量 （四）有计划地开发课程资源 ,最大限度地发挥综合实践活动课程的教育功能 三、有效开展综合实践活动应着重解决的问题 （一）对课程基本理念的理解不够，导致实践操作中的偏差问题 （二）学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导问题 （三）活动预案的制定和活动案例纪实的搜集整理 （四）体现社区特色、学校特色和学生特色的综合实践活动 （三）活动预案的制定和活动案例纪实的搜集整理 活动预案的制定是保证活动有效进行的前提，案例纪实的搜集整理为今后活动的展开积累宝贵的经验和丰富的资料。 存在的问题：没有活动预案或制定不规范；案例有，但缺乏翔实的整理。 亲近家乡的水资源主题目标 通过此活动能够增进学生对家乡水资源的了解与认识，逐步形成关爱水资源、保护水资源的思想意识和能力。活动建议 1、内 容 关于家乡水资源的研究。 2、范 围 (1)收集有关水资源基本情况和污染的相关资料。 (2)考察家乡河、湖水域的现状。 (3)访问本地区环境监测部门(或卫生防疫站)，了解本地区水污染状况和治理情况。 (4)参观污水处理厂。 (5)调查家庭、学校、公共场所浪费水的现象，了解浪费原因，提出对策。 (6)对饮用水和非饮用水细菌含量的测定实验。 3、方 式 社会考察、调查、访问、参观、实验的社会体验性学习。 4、组织形式 参观、实验活动可以以班级为单位组织；调查、访问、考察水域、收集资料可以以小组为单位，小组人数自定，同时，小组间要经常交流信息。 5、时间分配 大约用5周时间。 * 学校开展综合实践活动 应注意的问题 教师进修学校 高俊卿 一、从以下五个方面认识综合实践活动课程在基础