山东省滕州市大坞镇大坞中学九年级化学 第四单元第一节空气成分(一) 课件 .ppt

练习： 要除去某密闭容器里空气中的氧气，得到较为纯净的氮气，可以用燃烧的方法除去氧气，最好选用下列物质中的（ ） A.硫 B.木炭 C.磷 D.甲烷（CH4） * 反应前 气体体积 反应后 气体体积 消耗氧气 的体积 ml ml ml * 【思维发散】剩余气体主要是什么呢？ 这种气体都有哪些性质？ 剩余气体主要是氮气。 不能燃烧，也不支持燃烧 不溶于水，不与水反应 没有颜色 * 实验步骤 1.在两个注射器组成的密闭系统中 已留有30ml空气 2.点燃酒精灯，加热铜丝30秒 3.交替缓慢推动两个注射器活塞3分钟 记录铜丝表面的变化 4.停止加热，冷却2－3分钟 5.将气体全部推至一支注射器中 记录注射器中气体的体积 * 【议一议】 能否用木炭、硫、镁代替铜做实验？ 不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，会弥补反应所消耗的氧气的体积,压强无明显变化。 镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。 * 文字表达式 铜＋氧气　　　　氧化铜 点燃 CuＯ Ｏ２ Cu * 1、为测定空气中氧气的含量而运用化学方法除去氧气时，应注意哪些问题？ 【思考】： 2、上述实验哪些环节上可能造成误差？如何避免或减小这些误差？ * 装置漏气 氧气没被消耗完 铜的质量太少 酒精灯加热温度不够 * ①保证装置的气密性良好。 ②应加入过量的铜。 ③尽量增加来回推动的次数。 ④装置充分冷却后读数。 实验建议 * 舍勒和普利斯特里都独立地发现并制得氧气。 舍勒 普利斯特里 * 拉瓦锡（1743—1794） 二百多年前，法国化学家拉瓦锡最早运用天平作为研究化学的工具 * 拉瓦锡经过哪几步 实验才得出“空气是由氧气和氮气组成的”？ 步骤1 ： 汞和氧气加热后生成氧化汞； 步骤2 ： 氧化汞加热后生成汞和氧气。 步骤3 ： 步骤2得到的O2和步骤1剩余的气体混合，得到“原来”的空气. * * 空气 一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。 * 第一节 空气的成分 * 第一节 空气的成分 （第一课时） * 1、了解空气中有哪些成分 2、掌握探究空气中氧气含量的方法 * 与大家分享自己已经了解的空气知识。 * 生机勃勃的大自然 * 动物 植物在大自然中自由呼吸 * 鱼儿在水中游来游去 * 风筝在飞翔 红旗在飘扬 风车在转动 * 许多物质在燃烧放出热量 * 想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？ 1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———轮胎涨起来 …… 获取结论：空气是客观存在的。 * 一百份体积的空气 一、认识空气的组成（体积分数） 氧气（O2） 21％ 氮气（N2） 78％ 稀有气体 0.94％ 二氧化碳 0.03％ 水蒸气和杂质 0.03％ * 空气是由什么组成的 空气含有多种气体 氮气 (78%) 氧 气 (21%) 稀有气体 其他气体 水蒸气 二氧化碳 （0.94％） （0.03％） （0.03％） （１％） * 鲁教版化学第三单元 帮你记忆 空气本是混合气， 体积分数要牢记， 氮七八，氧二一， 零点九四是稀气， 还有两个点零三， 二氧化碳和杂气。 * 巩固练习 1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有__ 2，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有__ 3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有__ 4，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种气体可能是__ 氧气 氮气 水 二氧化碳 * 实验探究：空气中氧气含量的测定 【提出问题】空气中的氧气体积含量约为多少？ 【建立假设】氧气约占空气体积的1/5。 * 　下面是某兴趣小组设计的测定空气中氧气含量的方案你同意哪些呢？ * 红磷 A B C D * 空气中氧气体积测定的原理 利用某些物质与氧气反应，从而使容器内压强变小，使水进入容器，测定进入的水的体积即为空气中氧气的体积。 *