树立正确消费观优质课件 .pptVIP

屈 丽 * 一、知识目标 识记四种消费心理的涵义，理解四大消费原则的内涵以及“艰苦奋斗精神的时代意义”。 二、能力目标 通过学习本课内容，要求学生对照自己的消费观念，引导学生克服自己身上的不理性的消费习惯和消费心理，树立正确的消费观，提高学生参与经济生活的能力。 三、情感、态度、价值观目标 树立正确的消费观，养成适度消费、量入为出以及避免盲从的消费观念；树立环保和绿色消费的理念以及可持续发展、人与自然和谐等观念。 * 教学重点： 做理智的消费者 教学难点： 消费心理对消费行为的影响 正确认识艰苦奋斗的现实意义 * 情景导入 分析案例 归纳出:消费心理面面观 从案例得出:做理智的消费者 讨论、讲授难点内容 总结 * 青海一农民陈邦顺，为了供儿子小良完成中学、大学学业，年近五十的他和老伴连续6年卖血换钱。然而，小良却荒废学业，最后自动退学。 2002年5月30日，央视《聊天》节目播出了陈邦顺对儿子的泣血呼唤。陈邦顺清楚地记得，小良四年大学一共向家里要了63500元钱。老陈说，小良上大学四年给家里写了十六七封信，没有一封不是要钱的。“这不是信，是债！他的每封信都是卖血通知书！一接到他的信，我就知道又该去卖血了 !” 2001年12月30日，老陈接到小良的班主任老师的信，请他务必去一趟学校。第二天，老陈赶到了学校。郭老师问的第一句话就把他给打懵了：“您是包工头吗？小良是家里的独生子吗？”原来这就是小良在同学们中为自己父亲树立的“形象”。 * 这是来自黄土高原的愤怒与哭泣！为供儿子上大学，贫困的父母几年间辗转卖的血可以装满两个汽油桶，儿子却在学校冒充包工头的独生子挥霍无度、荒废学业。终于有一天，苦熬苦撑的父母发现了真相，不思悔改的儿子竟大骂父母冷酷无情。人们不禁要问：父母的爱心和学校的教育为何结出这么一枚苦果？? * 分析《父母卖血儿摆阔》这一本不该发生的故事，请大家替小良的父母诊断一下他存在哪些不正常的消费心理? 说说这样的消费有什么危害？ 我们应该怎么做呢？ * 1、从众心理 2、求异心理 3、攀比心理 4、求实心理 * 今年流行的服装类型很酷啊，我看到许多同学都买了一两件，昨天看到小明穿的那件很有型，我也想买一件。 我也想买，星期天我们一起去吧。 好啊，我也去！ 1、这是一种什么心理引发的消费？ 2、我们该如何看待这种心理 * 特点：仿效性、 重复性、盲目性 评价 有利：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。 不利：不健康、不合理的从众消费误导经济的良性发展，对个人生活不利。 态度：具体问题集体分析，不可盲目从众消费。 * 1、这些图片体现了一种什么消费心态？ 2、我们应当如何评价这种消费方式？ 9月30日，某市一青年留着他自己设计的“笑脸头”在闹市经过，过往路人看到无不开怀大笑。 * 特点：标新立异， 显示与众不同 评价 有利：展示个性，推动新工艺和新产品的出现和发展。 有弊：代价大，社会不一定认可 态度：适当求异可行，过分标新立异不值得提倡。 * 我这件衣服是在 Baleno买的，要 200元。 瞧我这件， Adidas的， 450元。 我这件在 佐丹奴买的， 700元。 1、这是一种什么心理引发的消费？ 2、这种心理引发的消费好不好？该不该 提倡？ * 特点：夸耀性、 盲目性 评价：不实用，对个人生活不利。 态度：不健康的心理，不值得提倡。 * 今年你考到全班第一名。你爸爸不是说要给你买一双球鞋吗？你准备买哪个牌子的,Adidas的还是耐克的？ 我不打算买太贵的，我想买一双安踏的，100块左右，质量好又耐用，穿得也舒服。 1、这是一种怎样的消费？ 2、我们应如何看待它？ * 特点：符合实际、 讲究实惠 评价：有利的、理智的消费，对个人 和社会都有好处。 态度：值得提倡，值得发扬。 * 从众心理 求异心里 攀比心理 求实心里 消费心理 含义 特点 科学评价 受别人影响和左右的消费心理 由于个性因素导致的消费心理 目的在于炫耀和攀比的消费心理 注重商品质量、价格、功能等实用因素的消费心理 没有主见 人云亦云 与众不同 标新立异 向上看齐 人无我有 讲究实用 清醒理智 应该具体问题具体分析，不能盲目从众，要有主见 应该考虑社会的认可、道德规范和代价，不值得提倡 极不健康 人格扭曲 应该消除 应该提倡，是一种合理理智的消费心理 * 1、人们在电视广告中，常常可以看到一些影视明星作为某种产品的代言人．商家之所以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的 ( ) A. 求异心理 　 B