实验活动8--粗盐中难溶性杂质的去除课件.ppt

《粗盐中难溶性杂质的去除》 口子实验学校 胥跃广 一、实验活动目标 1、掌握称量、溶解、过滤、蒸发等实验操作技能 2、知道粗盐提纯的步骤 3、能设计出简单可溶性杂质除去的方案 温故知新： 1、在托盘天平调平时，天平的游码应该放在 处。如果指针向右偏转，平衡螺母应向 调；如果指针向左偏转，平衡螺母应向 调。 2、粗盐是干燥无腐蚀性de 药品，那么在称量时，应该在天平两端各放 。 3、称量时不用砝码行不行？（所需药品为5.0g） 4、量筒量取液体的正确读数方法 。 你 。 5、在向量筒倾倒液体时，若液体已接近10ml，应用 把液体加至10ml。 6、过滤器制作和使用时要注意事项中 一贴： ； 二低： ； ； 三靠： ； ； 。 粗盐提纯的基本步骤： 问题与交流： 1、同学们，看看你可能是哪种原因造成的精盐产率的误差呢？ A、食盐还没有全部溶解就过滤了。 B、蒸发时，食盐溶液剧烈飞溅。 C、蒸发后，所得到的精盐很潮湿。 D、蒸发皿里的食盐没有全部转移到纸上。 E、称量时，数据不准确。 2、制取粗盐时，晒盐和煮盐 的目的都是通过蒸发盐溶液中 的水分使之浓缩。 想一想：能否采用降低温度的 方法来达到同一目的？ （提示：从氯化钠的溶解度曲 线考虑。） 3、探究除去可溶性杂质的方案设计 （1）要想除去可溶性杂质MgCl2、CaCl2，其实质是除去多余的Ca2+和Mg2+，同学们想一想将Ca2+和Mg2+转化为什么状态，然后经过何种操作方法才能除去？ （2）提供下列信息： （3）讨论设计的方案：用化学方程式表示（除去杂质后不应产生新杂质） 安徽省科研课题： 活动与探究—— 1、掌握溶解、过滤和蒸发这三项基本操作，及其注意事项 2、掌握粗盐提纯的一般步骤 3、通过小组的实验探究，培养学生的合作能力和实验探究态度 4、培养学生的合作精神，以及提高学生学习化学的兴趣 二、学习重难点 零刻度 左 右 大小相同的纸 可以 量筒放平，视线与凹液面的 胶头滴管 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸边缘低于漏斗口 液面低于滤纸边缘 烧杯紧靠玻璃棒 玻璃棒紧靠三层滤纸处 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 最低处保持水平 1、溶解 (玻璃棒的作用_______ ） 2、过滤 (玻璃棒的作用________ ） 3、蒸发 (玻璃棒的作用_________ ） 4、收集称量 (玻璃棒的作用_________）