演讲与口才基本技巧 .pptVIP

3. 语句流利，语调自然 （1）关切： 天冷了，多穿点衣服，别感冒了。 （2）烦躁：讨厌，离我远点。 （3）热情： 老王，干嘛去了，中午一块吃饭吧。 4.把握感情基调，投入真情实感 （1）边读边想，设身处地 （2）准确使用内在语 * A、和文字描写一致的内在语 “在古老的神州大地上，有一座现代化的汽车城、科技城、纺织城——湖北省襄樊市。她有着古老而优秀的传统文化，古隆中、鹿门寺、米公祠，无不展示着襄阳古代文化的灿烂与辉煌。” B、和文字描写不一致的内在语 “奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方去了。” * 真实的感情是朗读的灵魂，而真实的感情又是来自理解和感受。例如：《我的“自白书”》 任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀！ 人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”； 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！ 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。 * （三）郎读训练法 1．选择朗诵材料 要注意选择那些语言具有形象性的而且适于上口的文章。 2．把握作品的内容 准确地把握作品的内容，透彻地理解其内在的含义，是作品朗读重要的前提和基础。应注意： （1）正确、深入地理解。 （2）深刻、细致地感受 。 3．用普通话语音朗读 * （四）朗读的基本技巧 朗读技巧包括停连、重音、语气、节奏四个方面，它们各有侧重，互相区别，又具有共性，互相沟通。 1、停连：顾名思义既包括停顿也包括连接，两者是一个有机的统一体。 * 停连既是生理上的需要，也是语意、语法表达的需要。合理使用停连，会使语意和思想感情的表达更加清晰、准确。停连中停的位置不同，表达的语意也有很大的差别。 它是为表情达意所需要的声音的中断或休止。例如： * 小白兔没有了／兔妈妈就着急了。 小白兔没有了兔妈妈／就着急了。 下雨天／留客天／留我不留？ 下雨／天留客／天留／我不留。 下雨天／留客天／留我不？／留。 英国人／文学家。 英国／人文学家。 * 2、重音：在朗读中需要强调或突出的词或词组，甚至某个音节，叫重音。 即一句话中听起来格外清晰、醒目之处，是诗眼、句子精华所在，也就是语句目的所在。 停顿和连接，解决了作品内容构成的分合，重音，要解决作品内容中词语关系的主次。 * 并列性重音：古时候，有个人，一手拿着矛，一手拿着盾； 对比性重音：骆驼很高，羊很矮。 递进性重音：竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有埋在地下的竹根。 天空变成了浅蓝色，很浅很浅的；转眼间天边出现了一道红霞，慢慢儿扩大了它的范围，加强了它的光亮。我知道太阳要从那天际升起来了，便目不转睛地望着那里。 * 比喻性重音：月光如流水一般，静静的泄在这一片叶子和花上； 转折性重音：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 强调性重音： 乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱起了歌来； 他就是我的老师——大谦； 拟声性重音：雨哗哗地下着。 会场上响起雷鸣般的掌声。 * 拟声性重音：雨哗哗地下着。 会场上响起雷鸣般的掌声。 肯定性重音：这样气魄宏大的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹；我是中国人。 反义性重音：他们说中国是一个贫油国家。 重音的表达方法： 强中加强法；低中见高法；快中显慢法；实中转虚法；连中有停法。 * 3、语气 ： 朗读时所包含的思想感情和具体的声音形式。 4、语速： 是指朗读时由思想感情的波澜起伏所造成的声音上的抑扬顿挫、轻重缓急、回环往复的形式。 * 停连的一般规律： 第一、必须根据作品内容和具体语句安排停连，并以思想感情的运动状态为前提，不能乱停乱连。 第二、必须从读和听双方面的需要考虑停连，读是主导方面，但不能随心所欲。 * 第三、标点符号是重要参考，但无需因此而束手束脚。 “它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。” * 第四、一般来说，句子越长，内容越丰富，停顿就越多；句子越短，内容越浅显，停顿就越少。感情凝重深沉时，停顿较多，感情欢快急切时，连接较紧。 * 第五、只要有两个词相组合，就有停连问题。停顿时间长，表示组合关系松动，或统领其后，余味较长；停顿时间短，表示前后关系较紧密，或受制于前，或要求速进。 “著名教育家班杰明曾经接到一个年