2017-2018学年人教版必修1 第三章 第2课时 弹力 课件(35张).ppt

答案　(1)B　(2)10　50 [技巧点拨]　分析弹簧的F－L图象的思路 (1)找截距——图象在横轴的截距表示弹簧的原长。 (2)求斜率——图象的斜率表示弹簧的劲度系数。 (3)列方程——恰当选取图象上的点列方程或方程组，同时注意坐标轴对应物理量的单位。 [即 学 即 练] 4.一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图10所示。下列表述正确的是(　　) 图10 A.a的原长比b的长 B.a的劲度系数比b的大 C.a的劲度系数比b的小 D.测得的弹力与弹簧的长度成正比 解析　图象中的斜率表示劲度系数，可知a的劲度系数比b的大，B正确；图线与l的截距表示原长，则a的原长比b的短，A错误；弹力与弹簧的伸长成正比，D错误。 答案　B 第2课时　弹　力 [研究学考·明确要求] 知识内容 弹力 考试要求 必考 加试 c c 基本要求 1.知道形变和弹性形变，能识别常见的形变，知道常见的弹力种类。 2.知道弹力产生的条件，会判断弹力的有无及弹力的方向。 3.知道胡克定律的表达式，了解劲度系数的单位、符号，能运用胡克定律进行有关计算。 4.知道胡克定律的图象表示，掌握利用图象计算劲度系数的方法。 5.知道“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”的实验原理和方法。 发展要求 1.会用简单器材显示微小形变，体会放大法的实验思想。 2.理解劲度系数的物理意义。 说明 多个弹簧的串、并联问题不作要求。 知识点一　弹性形变和弹力 [基 础 梳 理] 1.弹性形变和弹力 (1)形变：物体在力的作用下_____或_____的改变。 ①弹性形变:物体在形变后,撤去作用力时能够_________的形变。 ②非弹性形变：外力撤去后不能完全恢复原状的形变。 (2)弹性限度：当形变超过一定的限度，撤去作用力后物体_____(填“能”或“不能”)完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。 (3)弹力：发生______形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力。 形状 体积 恢复原状 不能 弹性 2.弹力产生的条件：(1)两物体_________；(2)发生_____形变。 思考　 (1)一铁块放在海绵上，铁块和海绵都发生了形变，从而在它们之间产生了弹力，如图1所示。海绵对铁块的支持力是如何产生的？方向怎样？铁块对海绵的压力是怎样产生的？方向怎样？ 相互接触 弹性 图1 (2)如图2所示，用橡皮绳斜向右上拉放在水平面上的物块。橡皮绳对物块的拉力是怎样产生的？方向怎样？ 图2 答案　(1)海绵对铁块的支持力：海绵发生弹性形变，对与它接触的铁块产生力的作用，方向垂直于接触面向上(如图甲)。 铁块对海绵的压力：发生形变的铁块要恢复原状，对与它接触的海绵产生的作用，方向垂直接触面向下(如图乙) (2)由于橡皮绳发生形变，对与它接触的物块产生力的作用，方向沿绳指向绳收缩的方向(沿绳斜向右上)。 [即 学 即 练] 1.下列关于弹力的说法中正确的是(　　) A.相互接触的两个物体间必然有弹力存在 B.不接触的物体间也可能存在弹力 C.只要物体发生形变就一定有弹力 D.在相互接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力 解析　弹力产生的条件是两物体相互接触且发生弹性形变。所以D正确，A、B、C错误。 答案　D 2.一玩具汽车停在模型桥面上，如图3所示，下列说法正确的是(　　) 图 3 A.桥面受到向下的弹力，是因为桥面发生了弹性形变 B.汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力 C.汽车受到向上的弹力，是因为桥面发生了弹性形变 D.汽车受到向上的弹力，是因为汽车发生了弹性形变 解析　由于车(轮胎)发生了弹性形变，对桥面有向下的弹力，选项A错误；汽车与桥面相互挤压，都发生了形变，选项B错误；由于桥面发生了弹性形变，对汽车有向上的弹力，选项C正确，D错误。 答案　C [技巧点拨]　弹力的产生是因为施力物体发生了弹性形变，对受力物体产生与施力物体形变方向相反的作用力，解题时要注意弄清是谁对谁的弹力，并注意区分是施力物体还是受力物体发生了弹性形变。 知识点二　几种弹力及方向 [基 础 梳 理] 1.压力、支持力的方向：总是_____于接触面，若接触面是曲面，则垂直于接触面的_____；若接触面是球面，弹力方向延长线或反向延长线过_____。 2.绳的拉力方向：总是_______并指向绳_____的方向。 3.几种常见的弹力 发生弹性形变的物体，由于恢复原状产生弹力，弹力的方向由施力物体的形变的方向决定，弹力的方向总与施力物体形变的方向相反。 垂直 切线 球心 沿着绳 收缩 类型 方向 图示 接触方式 面与面 垂直于公共接触面指向被支持物体 点与面 过点垂直于面 点与点 垂直于切面 轻绳 沿绳并指向绳收缩的方向 轻杆 可沿杆 可不沿