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第五章 思维与想象 学习重点 思维的概念、特点和种类 思维的过程 影响问题解决的因素及问题解决的策略 创造性思维 想象的作用、想象的组合形式 学习要求 理解思维的概念与特点、思维的品质、创造性思维； 掌握思维的基本过程、影响问题解决的因素和问题解决的策略，想象的作用与想象的组合形式； 了解思维的分类标准及其类型。 第一节　思维概述 一 思维的概念与特征 （一）思维的概念 思维（thinking）是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。 从信息加工的观点看，思维是对信息的深入加工改造并使信息重新改组和建构的过程。 一 思维的概念与特征 （二）思维的特征 1 思维的间接性 2 思维的概括性 二 思维的种类 （一）根据思维所要解决的问题的内容，可把思维区分为动作思维、形象思维和抽象思维。 （二）根据思维探索的方向，可把思维区分为聚合思维和发散思维。 （三）根据思维的独创性，可把思维区分为常规思维和创造思维。 （四）根据思维活动的指向，又可把思维分为对外思维和对内思维。 三 思维的过程 思维是通过分析与综合、比较、抽象与概括、具体化与系统化等活动来实现的。 四 思维的品质 （一）思维的广阔性和深刻性 （二）思维的独创性和批判性 （三）思维的灵活性和敏捷性 （四）思维的目的性和可控性 （五）思维的条理性和逻辑性 五 思维的作用 1 理性认识功能 2 学习的功能 3 创造功能 4 控制功能 第二节 解决问题的思维过程 一 问题与问题解决 1 问题 问题（problem）指现有知识经验难以直接解决或应对的事物或情境。 2 问题空间 问题空间（problem space）是指由初始状态转变为目标状态的一系列认知操作的中间状态。 3 问题解决 问题解决（problem solving）就是由一定的问题情境引起，经过一系列具有目标指向性的认知操作，使问题得以解决的心理历程。 二 问题解决的思维过程 提出问题 明确问题 提出假设 检验假设 三 问题解决的思维模式 直觉式 分析式 试误式 顿悟式 四 影响问题解决的因素 （一）问题表征 （二）思维定势 （三）功能固着 （四）酝酿效应 （五）专家知识 （六）动机的强度 （七）个性的差异 （八）迁移的作用 四 问题解决的策略 （一）尝试错误 （二）顿悟 （三）探试搜索 （四）爬山法 （五）手段-目的分析 （六）反推法 第三节 创造性思维 一 创造性思维的过程 创造性思维过程包括，发现新问题和解决新问题两大过程。 二 创造思维的特征 （一）流畅性 （二）变通性 （三）独特性 四 创造思维的形式 （一） 发散思维 （二） 收敛思维 （三） 形象 （四） 直觉思维思维 （五） 灵感思维 （六） 逻辑思维 （七） 辨证思维 第四节 想象 一 想象的本质 想象是人脑对已储存的表象加工改造形成新形象的心理过程。 表象是感知之后在头脑里留下的有关事物的形象。 二 想象的特征与类型 （一） 想象的特征 想象中出现的形象是新的，不是表象的简单再现。 想象是在人的实践活动中，在已有的表象基础上形成的。 无论想象如何新颖，其内容依然来源于客观现实，是人脑对已储存的表象进行加工改造的结果。 想象不同于表象，它属于高级认识过程之列。 （二） 想象的类型 1 有意想象是带有目的性的、自觉性的想象，它包括再造想象、创造想象和幻想。 2 无意想象是没有特定目的，不自觉的想象。 三 想象的作用 想象对认识具有补充作用。 想象具有超前认识的作用。 想象具有满足需要的作用。 四 想象的形成方式 综合就是把各个生活领域和生活现象的不同方面和特征组合在一起。 夸张就是改变客观事物的正常特点，对某些特点加以夸大和强调。 拟人化就把人的特性、特点加在外界事物上，使之人格化的过程。 典型化就是根据一类事物的共同特征创造新形象的过程。 * *