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此时无声胜有声 ——谈板书艺术 威海市长征小学 板书的作用 把教学内容形象精炼地呈现在黑板上，对学生理解教学内容、启发思维等起到重要的点化作用。 是教师对教材的一种“再创造”，能生动体现教者对教材的深刻理解和巧妙处理，显示教者的教学思想、教学风格、教学智慧。 精湛的板书是课堂教学的缩影，成功的课堂教学决不可没有出色的板书。 板书艺术的美（一）——字体美 字迹端庄、一丝不苟、合乎规范、美观大方，切忌“龙飞凤舞”或过小过轻。 字体的大小应根据教室大小、听课人数多少而定，以最后一排学生看清为准。 板书应以楷体为主。但有时富有创意地灵活变化字体，也能增添教学板书艺术的情趣。 板书艺术的美（一）——字体美 板书是教师言传身教的好方法，对学生具有榜样和示范作用。好的板书会使学生内心产生敬意，他们可以自觉向教师学习写字，在潜移默化中发展能力。 反之，则起负强化作用。 板书艺术的美（二）——布局美 表现为均衡、对称、醒目、主次分明、设计科学、讲究艺术。 板书艺术的美（二）——布局美 常见的板书布局有： （1）中心版 辅助板书 主体板书 辅助板书 板书艺术的美（二）——布局美 常见的板书布局有： （2）两分版 主体板书 辅助板书 板书艺术的美（二）——布局美 常见的板书布局有： （3）三分版 主体 副板 机动 板书艺术的美（二）——布局美 教学中，应根据板书内容的需要去布置版面，做到布局合理、清晰醒目、主次分明，使人看了一目了然。 板书艺术的美（三）——形式美 新鲜活泼、形式多样的板书学生乐意接受，教学效果因此也会明显提高 。 板书设计要因课而异，精巧构思，匠心独具，才能设计出千姿百态、形式完美、图文俱佳的板书来。 板书艺术的美（三）——形式美 1、提纲式。简明扼要地概括出教学内容的重点，按教学次序依次书写。 板书艺术的美（三）——形式美 1、提纲式 。简明扼要地概括出教学内容的重点，按教学次序依次书写。 我的理想 是什么 为什么 怎样做 板书艺术的美（三）——形式美 1、提纲式。 态度 诚恳 理由 合理 方法 艺术 板书艺术的美（三）——形式美 2、图示式。用线条来表示文章内容上的相互联系，采用边讲边板书的方式，内联外延。 只有一个地球 可爱 易碎 人 类 板书艺术的美（三）——形式美 2、图示式。 （ ）凡卡 写信 寄信 乡下 活不下去 城里 死路一条 板书艺术的美（三）——形式美 3、板画式。借助板画增强板书艺术性，增添教学情趣，有直观、形象的特点。 板书艺术的美（三）——形式美 3、板画式。 板书艺术的美（三）——形式美 3、板画式。也可通过板贴的形式增加情趣、提高效率。 板书艺术的美（三）——形式美 3、板画式。也可通过板贴的形式增加情趣、提高效率。 板书艺术的美（三）——形式美 4、表解式。把所授内容，按归属关系用大、中、小括号相互囊括，使其层层展开。 一般特点 太阳 关系密切 板书艺术的美（三）——形式美 5、摘要式。体现文章关键的字、词、句 。 地震中的父与子 父亲：挖 不论……就…… 儿子：等 只要……就…… 板书艺术的美（三）——形式美 另外，如想