康复治疗技术课程单元教学设计一.docVIP

《康复治疗技术》课程单元教学设计一 ? 一、教案头 教材名称：《康复治疗技术》 本次课标题：物理因子疗法 授课人：柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业一、二班 上课时间 2课时　 上课地点 教学楼201 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 能够判断，区分哪些治疗方法属于理疗？ 要求学生理解什么是物理因子疗法，物理因子作用于机体产生哪几种神经反射作用？物理因子作用的强弱如何把握，过强或过弱有哪些不良后果 能力 训练 任务 及案例 1．单项任务在各种治疗方法中能判断、区分哪些是理疗。2　综合任务以小组为单位，对模拟病种列出可供选择的物理治疗的种类。 参考 资料 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版《理疗学》华夏出版社出版 步骤 教学内容 教学方法 教学手段　 学生活动 时间分配 告知 （教学内容、目的） 本次课主要内容：认识物理疗法目的：理疗的种类、作用机制，治疗作用。 课件演示 课件演示 5分钟 引入 （任务项目） 任务：指定病例，要求学生讨论除了药物治疗和外科治疗，还有哪些治疗方法？ 演示启发提问讨论 演示 小组形式讨论，集思广益的形式发言 20分钟 操练（掌握初步或基本能力） 1引入理疗的概念：声光电冷热磁 列出理疗的种类 3　各种理疗的治疗作用 教师示范或课件演示 操作演示 15分钟 深化（加深对基本能力的体会） 介绍常见内外科疾病可以辅助应用的理疗方法 启发、诱导，重点讲解个别指导 演示 25分钟 归纳（知识和能力） 知识点1：理疗的定义、分类 知识点2：理疗的治疗作用 讲授 课件 5分钟 训练（巩固拓展和检验） 训练项目：常见一些疾病适用的理疗方法。 启发、诱导，重点讲解个别指导 10分钟 总结 理疗在医学康复治疗中的作用，只有掌握理疗才能促使疾病的完全康复 教师讲授或提问 5分钟 作业 演示 5分钟 后记 熟悉理疗分类 《康复治疗技术》课程单元教学设计二 ? 一、教案头 教材名称：《康复治疗技术》 本次课标题：物理因子疗法 授课人：柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业一、二班 上课时间 2课时　 上课地点 教学楼201 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 1针对病例能够判断，区分哪些是理疗的适应症，哪些是理疗的禁忌症。 2　针对相应病种，列出综合治疗方案。 1. 掌握物理因子疗法的特点. 2.　熟悉物理因子疗法的适应证、禁忌证.慎用症 3.　了解理疗和药物、多种理疗的综合治疗的原则. 能力 训练 任务 及案例 1．单项任务在各种病例中能判断、区分哪些是理疗的适应症，哪些是理疗的禁忌症。2　综合任务以小组为单位，对指定病种列出可供选择的综合治疗方案：理疗和药物综合、多种理疗方法综合 参考 资料 《临床物理治疗学》天津科学技术出版社出版《理疗学》华夏出版社出版 步骤 教学内容 教学方法 教学手段　 学生活动 时间分配 告知 （教学内容、目的） 本次课主要内容：1针对病例能够判断，区分哪些是理疗的适应症，哪些是理疗的禁忌症。 2　针对相应病种，列出综合治疗方案 课件演示 课件演示 5分钟 引入 （任务项目） 任务：指定病例，要求学生讨论是否为理疗的适应症和禁忌症 演示启发提问讨论 演示 小组为单位讨论，选出代表做总结性发言。 20分钟 操练（掌握初步或基本能力） 1掌握理疗的适应症、禁忌症 2设计有代表性的内科疾病常见病种的理疗和药物的综合治疗方案。 3　设计常见病种的多种理疗综合应用方案 教师示范或课件演示 操作演示 15分钟 深化（加深对基本能力的体会） 介绍常见内外科疾病理疗方法 启发、诱导，重点讲解个别指导 演示 25分钟 归纳（知识和能力） 知识点1：理疗的适应症和禁忌症 知识点2：理疗的治疗原则 讲授 课件 5分钟 训练（巩固拓展和检验） 训练项目：常见一些疾病综合治疗方案。 启发、诱导，重点讲解个别指导 10分钟 总结 理疗在医学康复治疗中归纳功能与药物综合治疗，各理疗方法综合应用，可促进患者全面康复。 教师讲授或提问 5分钟 作业 理疗与药物综合治疗的原则，各理疗综合治疗的的原则。 演示 5分钟 后记 《康复治疗技术》课程单元教学设计三 ? 一、教案头 教材名称：《康复治疗技术》 本次课标题：直流电疗法 授课人：柯红 授课班级 05级康复治疗技术专业一、二班 上课时间 2课时　 上课地点 教学楼201 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 1　认识直流电治疗仪 2　对指定内、外科疾病设计直流电的治疗 1.了解电疗法的基础知识. 2掌握直流电疗法的治疗作用. 3.掌握