三相可控整流电路设计 电力电子技术 课程设计.doc

电力电子技术 课程设计（论文） 题目： 三相可控整流电路设计 院（系）：信息科学与工程学院 专业班级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 教师职称： 副教授 起止时间：07-07-10至07-07-13 课程设计（论文）任务及评语 院（系）：信息科学与工程学院 教研室：电气 学 号 学生姓名 专业班级 课程设计（论文）题目 三相可控整流电路设计 课程设计（论文）任务 将三相380V交流电转换为连续可调的直流电，为1台直流电动机供电。 设计的主要任务包括： 方案的经济技术论证。 主电路设计。 通过计算选择整流器件的具体型号。 确定变压器变比及容量。 确定平波电抗器。 设计合适的触发电路。 指导教师评语及成绩 成绩： 指导教师签字： 年 月 日  目 录 第1章 课程设计目的与要求 1 1.1 课程设计目的 1 1.2 课程设计的预备知识 1 1.3 课程设计要求 1 第2章 课程设计内容 2 第3章 课程设计的考核 10 3.1 课程设计的考核要求 10 3.2 课程性质与学分 10 参考文献 10 课程设计目的与要求 1.1 课程设计目的 “电力电子技术”课程设计是在教学及实验基础上，对课程所学理论知识的深化和提高。因此，要求学生能综合应用所学知识，设计出具有电压可调功能的直流电源系统，能够较全面地巩固和应用本课程中所学的基本理论和基本方法，并初步掌整流电路设计的基本方法。培养学生独立思考、独立收集资料、独立设计的能力；培养分析、总结及撰写技术报告的能力。 1.2课程设计的预备知识 熟悉电力电子技术课程、电机学课程的相关知识。 1.3 课程设计要求 按课程设计指导书提供的课题，根据第下表给出的基本要求及参数独立完成设计，课程设计说明书应包括以下内容： 方案的经济技术论证。 主电路设计。 通过计算选择整流器件的具体型号。 确定变压器变比及容量。 确定平波电抗器。 7、触发电路设计或选择。 8、课程设计总结。 9、完成4000字左右说明书，有系统电气原理图，内容完整、字迹工整、图表整齐规范、数据详实。 设计技术参数 工作量 工作计划 380V三相交流电源。 整流输出电压Ud在0～230V连续可调。 整流输出电流最大值100A。 反电势负载，Em=220V。 5、要求工作电流连续。 1、方案的经济技术论证。 2、主电路设计。 3、通过计算选择整流器件的具体型号。 4、确定变压器变比及容量。 5、确定平波电抗器 6、触发电路设计或选择。 7、绘制主电路图。 第一周： 周一：收集资料。 周二：方案论证 周三：主电路设计。 周四：理论计算。 周五：选择器件的具体型号。 第二周： 周一：触发电路设计 周二：确定变压器变比及容量 周三：确定平波电抗器。 周四～五：总结并撰写说明书。 课程设计内容 2.1方案的经济技术论证 本方案采用三相桥式全控整流电路，触发电路采用3个KJ004集成块和1个KJ041集成块，集成电路可靠性高，技术性能好，体积小，功耗低，调试方便。 系统方框图： 2.2工作原理及波形分析 图2-5 为保证电流连续所需要的电感值L可由下式求出： 平波电抗器L=2.87*10-3*100/100=2.87mH 2.5触发电路的设计和选择 本设计的触发电路采用三相桥式全控整流电路的集成触发电路，用3个KJ004集成块和1个KJ041集成块，即可形成六路双脉冲，再由六个晶体管进行脉冲放大，即构成了完整的三相全控桥触发电路，如图2-6所示。 其中，KJ041内部实际是由12个二极管构成的6个或门，其作用是将6路单脉冲输入转换为6路双脉冲输出。 KJ004集成块内部与分立元件的锯齿波移相触发电路相似，可分为同步、锯齿波形成、移相、脉冲形成、脉冲分选及脉冲放大几个环节。一个KJ004构成的触发单元可输出2个相位间隔180的触发脉冲。 图2-6三相全控桥整流电路的集成触发电路 向晶闸管整流电路供电的交流侧电源通常来自电网，电网电压的频率不是固定不变的，而是会在允许范围内有一定的波动。触发电路除了应当保证工作频率与主电路交流电源的频率一致外，还应保证每个晶闸管的触发脉冲与施加于晶闸管的交流电压保持固定、正确的相位关系，这就是触发电路的定相。 为保证触发电路和主电路频率一致，利用一个同步变压器，将其一次侧接入为主电路供电的电网，由二次侧提供同步电压信号，这样，由同步电压决定的触发脉冲频率与主电路晶闸管