第三单元思想方法与创新意识精品课件.pptVIP

第三单元 思想方法与创新意识 【知识要点】 (3)方法论要求 第一，事物发展的方向是前进的，要求我们对未来充满信心，促使新事物的成长壮大。 第二，事物发展的道路是曲折的，要求我们做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。 第三单元 思想方法与创新意识 【知识要点】 6、小结：关于发展的基本原理 (1)发展的普遍性原理（三个方面） (2)事物发展是内外因共同起作用的结果（三个方面） (3)事物发展是前进性和曲折性的统一（两个方面） (4)量变与质变的辨证关系原理（两个方面） 7、联系与发展的联系 二者同为辩证法的总特征，且有着内在的联系。 联系指事物的相互影响、相互作用，由此构成事物的运动变化，而事物的运动变化又包含着一种前进性上升性的趋势，这就是发展——联系构成变化发展。 第三单元 思想方法与创新意识 【知识要点】 三、唯物辩证法的实质与核心：矛盾 1、什么是矛盾 （1）含义：世界上一切事物都包含两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一，这就是矛盾，简言之，矛盾就是对立统一。 【提示】 （1）“两个方面”不是任意的两个方面，而是构成对立统一的两个方面。 （2）“两个方面”是具体的、多样的，不局限于“好”与“不好”两个方面。 第三单元 思想方法与创新意识 【知识要点】 【拓展】哲学上所讲的矛盾和生活中所讲的矛盾 （1）第一种情形 生活中讲的矛盾，如人与人的矛盾、阶级与阶级的矛盾，其实是矛盾双方斗争性的具体体现。 （2）第二种情形 生活中讲的矛盾，还包括人们语言表述上的矛盾（如成语故事“自相矛盾”中所寓），这是逻辑矛盾。 哲学上讲的矛盾是事物固有的对立统一关系，而逻辑矛盾是人们主观思维上的前后不一致，二者有着天壤之别。 第三单元 思想方法与创新意识 【知识要点】 （2）矛盾的基本属性：斗争性和统一性 相互区别；相互排斥。 哲学上讲的“斗争”与生活中讲的“斗争”是共性和个性的关系 一定条件下相互依存； 相互贯通（渗透、包含），并在一定条件下相互转化。 表现 绝对的，无条件的 相对的，有条件的 条件 联系 区别 同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力——对立统一规律 矛盾双方相互对立、相互分离的属性和趋势 矛盾双方相互吸引、相互连结的属性和趋势 含义 斗争性（对立性） 同一性（统一性） 第三单元 思想方法与创新意识 【知识要点】 （3）关于矛盾基本属性的两大方法论 第一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。 第二，矛盾双方的对立性和同一性不可分割，我们应当在对立中把握同一，在同一中把握对立。 【联系实际】 第一种情形如“谦受益，满招损”。 第二种情形如社会主义市场经济与资本主义市场经济。 第三单元 思想方法与创新意识 【知识要点】 2、矛盾的普遍性 （1）表现：事事有矛盾，时时有矛盾。 【提示】 矛盾既是普遍的，又是具体的、有条件的，不能说任何两个事物都构成矛盾的双方。 第三单元 思想方法与创新意识 【知识要点】 （2）方法论要求 第一，矛盾是普遍的，又是客观的，要求我们在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 【提示】 矛盾不仅是普遍的，也是客观的，是事物固有的，人们不能任意地制造和消灭矛盾，但人们可以根据事物固有的矛盾，通过改变矛盾的条件来改变矛盾的状态甚至解决矛盾。 【联系实际】 提出构建社会主义和谐社会就是承认矛盾并勇于解决矛盾的体现。 第三单元 思想方法与创新意识 【知识要点】 第二，世界上一切事物都包含着对立统一的两个方面，这要求我们想问题、办事情都要坚持一分为二的全面分析方法，反对形而上学的片面观点（一点论）。 【联系实际】 科学发展观中的“五个统筹” ——兼顾矛盾双方 “和而不同”的外交战略思想 ——兼顾对立和统一 第三单元 思想方法与创新意识 【知识要点】 【高考题-辨析题】 矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多就越能推动事物的发展。 ①矛盾就是对立统一，矛盾双方的既对立又统一推动了事物的变化和发展，所以矛盾是事物发展的动力。 　　②这种矛盾是客观事物本身所固有的、客观的、不以人的主观意志为转移的，