浙江省科学竞赛知识条目.docVIP

2006年浙江省科学竞赛知识条目 （新课程科学1-6册与老教材自然科学1-6册相同知识点罗列） （一）生命科学 观察多种多样的生物 识别生物与非生物。 学会使用显微镜观察。 观察和描述常见生物的生活环境，注意生物对环境的适应。 举例说明生物多样性及其意义。 细胞 学会制作简单的装片。 绘制简单的生物图。 认识细胞的基本结构（光学显微镜水平），应用细胞的结构解释某些生命现象。 识别动物和植物细胞。 知道细胞是生命活动的基本单位。 说明细胞的分裂及其意义。 说出什么是细胞的生长和分化。 说明细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统，并用来解释某些生命现象。 种群、生物群落、生态系统和生物圈 列举生物分类的单位。 识别种群。 区别不同生物群落（附植被）。 比较几种不同环境的生物，知道生物对环境的适应性。 概述生态系统的四个组成部分、结构及功能。 应用生态系统的概念来解释生产、生活实际中的一些简单问题。 了解生物圈。 绿色植物的新陈代谢 对图指认绿色植物的根、茎、叶的结构。 知道无机盐、水对植物生长的作用。 说出植物体对无机盐的吸收、运输过程。 说出植物体对水分的吸收、利用和散失过程。 理解绿色植物的光合作用及其重要意义。 说出植物的呼吸作用。 了解光合作用及呼吸作用的化学反应以及两者区别。 了解新陈代谢原理对农业生产技术的影响。 人体的新陈代谢 描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程。 举例说明消化酶在消化过程中的作用，从而理解酶在生命活动中的重要作用。 描述人体呼吸系统的结构和气体交换过程，了解呼吸作用为人体内能量的利用提供必要的条件。 描述人体循环系统的结构和血液循环。 描述人体泌尿系统的结构和尿的生成和排出过程。 说出血液的主要组成及其功能，知道骨髓造血的功能，了解输血与血型，认识献血是公民应尽的义务。 其它生物的新陈代谢 了解藻类、苔藓、蕨类的主要特点。 了解细菌、真菌的主要特点。 了解一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点。 概括新陈代谢中物质与能量的变化。 生命活动的调节 了解若干动物行为的基本类型。 列举人体的主要感官和感受器的结构及功能。（眼、耳、鼻、口、舌等） 说出人体神经系统的组成、结构和功能。 列举人体的主要内分泌腺及其功能。 列举激素对生命活动调节的作用。 以体温调节为例说明人体是一个统一的整体。 植物的生殖与发育 列举绿色植物的生殖方式及其在生产中的应用。 认识花的结构和果实、种子的形成。 说出种子萌发的过程和必要条件。 描述芽的发育。 人类的生殖与发育 说出人体生殖系统的结构和功能。 知道人类的受精、胚胎发育。 了解人体的发育过程和各发育阶段的生理特点。 说出青春期的生理和心理变化，建立正确的性道德观。 列举动物的生殖方式和发育过程的多样性。 举例说明动物克隆技术的进展，认识从事科学工作应有的社会责任感。 遗传与进化 识别遗传与变异的现象。 说出遗传物质的作用，认识DNA基因和染色体的关系。 举例说明基因的作用。 列举遗传与变异在育种方面的应用。 举例说明优生的重要性。 列举生物进化现象。 了解达尔文进化论的主要观点。 十一、人体保健 了解健康的概念。 识别免疫现象、类型。 举例说明计划免疫和人工免疫。 说出七大营养素的作用。 了解人体各系统卫生保健知识，形成健康的生活模式，提高戒除不良嗜好（吸烟、酗洒）和远离毒品的自觉性。 了解引起冠心病、肿瘤及糖尿病等疾病的主要原因及其预防。 了解遗传病。 十二、健康与环境 了解传染病的特点、传播三环节及预防措施。 列举常见的传染病，包括性传播疾病及其预防措施。 了解环境毒物和防毒的措施。 了解触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法。 十三、人类与生态环境 认识人口过度增长给自然环境带来的严重后果，了解自然环境的人口承载量。 认识生态平衡的现象和意义。 了解我国生物保护与自然保护的意义和措施，提高保护生物多样性的自觉性。 （二）物质科学----物理内容 一、运动和力 1简单的运动与参照物 2速度与平均速度 3物体的质量、密度及物态变化 4力概念的理解、表达及测量 5二力平衡的条件和物体运动状态变化的原因 6牛顿第一定律、惯性、及惯性现象 7压强的含义，及影响压强的因素 8液体压强的特点 9浮力的含义、阿基米德原理和沉浮条件 二、电和磁 1电路的基本组成、电路图、电路元件 2串联、并联电路 3导体电阻大小的因素、滑动变阻器的使用 4物体的导电性（导体、半导体、超导体） 5欧姆定律 6磁现象 7家庭电路及安全用电的常识 8电磁知识在技术中的应用 三、波 1波的简单知识及作用 2光的反射定律和折射现象 3凸透镜成像的特点及应用 4声音的产生和传播 5电磁波的简单知识 四、能量转化与守恒 1能的多种形式（机械能、热能、化学能） 2动能与势能（影响它们的因素、以及之间的相互