【导学教程】2017届高三生物二轮高考专题辅导与训练（课件）第一部分　专题整合篇专题二　细胞代谢.pptVIP

碳中的O还有一部分来自水。(2)将虚线和实线的纵坐标值相加可得______________的值，观察发现在20 ℃前真光合作用速率随温度的升高而加快的趋势明显大于细胞呼吸，而20 ℃后真光合作用速率随温度的升高而加快的趋势等于细胞呼吸，说明_______________ __________________。从空气吸收的CO2量能反映出幼苗的生长量，曲线显示从________开始幼苗的生长量保持稳定，因此______是获得最大经济效益应控制的最低温度。(3)光合作用制造有机物的量是呼吸作用消耗有机物的量的两倍的点应是B、D。 真光合作用 光合酶对温度的 敏感度高于呼吸酶 20_℃ 20 ℃ 答案　(1)由叶绿体→线粒体和外界环境　葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳　(2)高　20　(3)B、D 1．真光合作用和净光合作用的关系(用同一种物质表示) 净光合作用的物质变化量(绝对值)＝真光合作用的物质变化量(绝对值)—细胞呼吸的物质变化量(绝对值)。表示真光合作用和净光合作用的关系可选择的物质包括__________________等。 ※思维拓展 O2、CO2和有机物 2．“净光合作用”概念的三个易错点 (1)主体对象：只有_________才有净光合作用，叶肉细胞除外的其它细胞因不能进行光合作用因而不存在净光合作用；叶绿体因为只进行光合作用，因而也__________________。 (2)发生时间：叶肉细胞进行光合作用的时间段即接受光照的时间段内才有净光合作用。叶肉细胞不接受光照时不存在净光合作用。 叶肉细胞 不存在净光合作用 (3)检测指标：净光合作用可用CO2的吸收量、O2的释放量或有机物的积累量表示，但不能理解为CO2的吸收量、O2的释放量或有机物的积累量一定代表净光合作用的变化量。 3．真、净光合作用的判断(对叶肉细胞而言) (1)根据叙述习惯判断 “O2的产生量(或生成量)”、“CO2的消耗量(或利用量、固定量)”、“有机物的合成量(或制造量)”表示真光合作用；“O2的释放量”、“CO2的吸收量”、“有机物的积累量”表示净光合作用。 (2)根据有关坐标曲线的区段分布(或起点位置)判断 坐标曲线分布在横轴的一侧(起点一般为原点)：纵坐标表示___________ (图甲)。 坐标曲线分布在横轴上、下(起点一般在原点下纵轴上)：纵坐标表示____________ (图乙)，起点和原点之间的距离表示呼吸作用速率(oa段的绝对值)。 真光合作用 净光合作用 全国卷考点四　探究酵母菌的呼吸方式和叶绿体色素的提取和分离 1．(2016·课标全国卷Ⅱ)叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中( ) 2．(2016·北京)酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程在无氧条件下不能进行且只能在线粒体中进行( ) 3．(2016·江苏)应该在研磨叶片后立即加入CaCO3，防止酸破坏叶绿素( ) ◎考情扫描 √ × × 4．(2015·四川)探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2( ) 5．(2015·山东)叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠( ) 6．(2015·江苏)画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次( ) √ × × 1．两个实验用到的重要化学试剂 ◎核心重组 化学试剂 用途 需提供的特殊条件 NaOH溶液 ①_________________ 无 澄清的石灰水 ②__________________ ___________________ 无 溴麝香草酚蓝的水溶液 ③_________________ ___________ 无 吸收空气中的CO2 主要用于检测空气中是否含有CO2 检测空气中是否含有CO2 重铬酸钾溶液 检测是否含有酒精 ④________ 无水乙醇 ⑤___________________ 无 95%的乙醇 ⑥__________ 加入适量的无水碳酸钠 二氧化硅 ⑦___________________ 无 碳酸钙 ⑧____________________ ______________________ 无 层析液 ⑨____________________ _______________ 无 提取叶绿体中的色素 酸性条件 取代无水 使绿叶被研磨更加充分 保护叶绿素分子，使其避免遭受有机酸的破坏 分离色素滤液中的各种色素 2.叶绿体色素提取和分离实验的异常现象分析 (1)提取液颜色浅的原因： ①____________，色素未充分提取出来。②称取绿叶过少或加入无水乙醇过多，色素浓度小。③未加_______或加入过少，色素分子部分被破坏。 (2)滤纸条上只有两条色素带，原因是___________ __________