河北省新乐市第一中学高三语文复习课件_中国古代诗歌之语言鉴赏 （共19张PPT） .pptVIP

中国古代诗歌之 语言鉴赏 考点解析 诗歌语言鉴赏包括： 品味诗歌语言风格 鉴赏诗歌的词和句 （考查重点） 炼字 炼句 提问方式：这首诗歌在语言上有何特色？ 这首诗歌具有怎样的语言风格？ 谈谈这首诗歌的语言艺术。 能用来答题的词一般有： 平淡自然 清新淡雅 雄浑豪放 沉郁顿挫 慷慨悲壮 旷 达 委婉含蓄 婉约细腻 明白晓畅 多用口语 朴实无华 华美绚丽 简洁洗练 幽默讽刺 冲和淡泊 、 品味诗歌语言风格 解答分析：这种题型是要品味整首诗表现出来的语言风格。 （其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修 饰，显得真切深刻，平易近人。如陶渊明） （其特点是用语新颖，不落俗套。如王维、杨万里。 ） （李白、苏、辛，豪放的代表；高适、岑参，雄浑的代表。） （此类诗作情感深厚，如杜甫的忧国忧民） （多是壮志难酬而慷慨悲歌，如陈子昂） （疏狂不羁、通脱豁达，如苏轼） 练习： 长干曲四首（其一） 崔颢 君家何处住？妾住在横塘。 停舟暂借问，或恐是同乡。 问：品评这首诗歌语言上的特色。（4分） 参考答案：这首诗歌的的语言多用口语，明白晓畅、朴素自然。 (步骤一)“何处住”“在横塘”，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。 (步骤二)烘托出一个素朴真率的船家女形象。 (步骤三) 答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。 送陈七赴西军 孟浩然吾观非常者，碌碌在目前。君负鸿鹄志，蹉跎书剑年。一闻边烽动，万里忽争先。余亦赴京国，何当献凯还。 前人评价孟浩然的诗，有“冲淡中有壮逸之气”之说，请结合本诗作简要赏析。 孟浩然的诗，整体具有淡雅清丽的特点，但这首诗却充满了壮逸之气。前四句陈述自己与友人的各自情态，平淡无奇。后四句描画边关吃紧，投军争先恐后，对友人从军敬佩不已，表达自己以文报国的决心，充满阳刚之气。 鉴赏诗歌的词和句 一、炼字 炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感，或品味其形象深刻的表意效果。所炼之字大多使用修辞，或有活用现象，又或者色彩浓烈。 一般是动词或形容词，还有一些数量词、副词、叠词、拟声词等。 从形式上看，有时需赏析的是整首诗中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句，即诗眼；有时需赏析的是某句诗中最精辟、最灵动、最关键的字或词。 例1（06江西卷）本诗的“诗眼”是什么？请简要分析。 三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。 注：将，行，流过。 犹，同样。 参考答案：“交情”或“交情得似山溪渡”。（步骤一）全诗围绕交情展开描写，诗人采用对比、比喻的手法，用“溪水”、“小舟”和“山溪渡”进行对比，用“山溪渡”比喻交情，（步骤二）表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。（步骤三） 诗眼赏析答题思路： 1、找出诗眼 2、分析诗句是如何贯穿或体现这一诗眼的 3、强调诗歌思想感情 句中某字赏析答题思路：1、找出该字并释义。 （有时可略去） 2、放入该句描述景象。 3、点明手法技巧。 4、分析表达效果。（1）突出形象的特点，营造意境氛围。 （2）突出情感主旨。 （3）考虑结构方面的作用。 例2 请赏析下面元曲中“暗”字的妙处。 双调 寿阳曲 潇湘夜雨 马致远 鱼灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行情泪。 参考答案：“暗”一语双关，（点明技巧）既写出了鱼灯的昏黄暗淡，照应了题目中的“夜”，又写出了诗人内心的黯淡感伤。（放入诗中赏析、分析效果） 望庐山瀑布