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湘教版八年级上册数学课件:2.5全等三角形(共73张PPT)精选
举 例 例8 已知:如图,在△ABC中,AB=AC,点D,E在BC上,且AD=AE,BE=CD. 求证:△ABD≌△ACE. 证明 ∵ BE = CD, ∴ BE-DE = CD-DE. 即 BD = CE. 在△ABD和△ACE中, ∴ △ABD≌△ACE (SSS). AB = AC, BD = CE, AD = AE, * 结论 由“边边边”可知,只要三角形三边的长度确定,那么这个三角形的形状和大小也就固定了,三角形的这个性质叫作三角形的稳定性. * 结论 三角形的稳定性在生产和生活中 有广泛的应用. 如日常生活中的定位锁、房屋的人字梁屋顶等都采用三角形结构,其道理就是运用三角形的稳定性. * 练习 1. 如图,已知AD=BC,AC=BD. 那么∠1与∠2相等吗? 答:相等. 因为 AD=BC, AC=BD, AB公共, 所以△ABD≌△BAC (SSS). 所以∠1 =∠2 (全等三角形对应角相等). * 2. 如图,点A,C,B,D在同一条直线上, AC=BD,AE=CF,BE=DF. 求证:AE∥CF,BE∥DF. 证明 ∵ AC=BD, ∴ AC+BC=BD+BC , 即 AB=CD . * 所以 AE∥CF,BE∥DF. 又 AE=CF,BE=DF, 所以 △ABE≌△CDF (SSS). 所以 ∠EAB =∠FCD, ∠EBA =∠FDC (全等三角形对应角相等). * * 本节内容 全等三角形的判定应用 * 议一议 根据下列条件,分别画△ABC和 (1) , , ∠B=∠B′= 45°; * 满足上述条件画出的△ABC和 一定全等吗?由此你能得出什么结论? 满足条件的两个三角形不一定全等,由此得出:两边分别相等且其中一组等边的对角相等的两个三角形不一定全等. * (2) ∠A=∠A′= 80°,∠B=∠B′= 30°, ∠C=∠C′=70°. * 满足上述条件画出的△ABC和 一定全等吗?由此你能得出什么结论? 满足条件的两个三角形不一定全等,由此得出:三角分别相等的两个三角形不一定全等. * 举 例 例9 已知:如图,AC与BD相交于点O,且AB= DC,AC = DB. 求证:∠A =∠D. 证明 连接BC. 在△ABC和△DCB中, ∴ △ABC ≌△DCB (SSS) ∴ ∠A =∠D. AB = DC, BC = CB (公共边), AC = DB , * 举 例 例10 某地在山区修建高速公路时需挖通一条隧道. 为估测这条隧道的长度(如图),需测出这座山A,B间的距离,结合所学知识,你能给出什么好方法吗? * 解 选择某一合适的地点O, 使得从O点能测出AO与BO的长度. 这样就构造出两个 三角形. 连接AO并延长至A′,使 ; 连接BO并延长至B′, 使 , 连接 , O A′ B′ * 在△AOB和 中, , , , ∴ △AOB≌ (SAS). ∴ AB = 因此只要测出 的长度就能得到这座山 A,B间的距离. * 练习 1. 已知:如图,AB=AD,BC=DC. 求证:∠B =∠D. 证明 如图,连接AC. 所以 △ACB≌△ ACD (SSS). 所以 ∠B =∠D. 在△ACB和△ACD中, AB = AD, BC = CD , AC = AC (公共边) , * 2. 如图,在△ABC和△DEC中,已知一些相等的边或角,请再补充适当的条件,从而能运用已学的判定方法来判定△ABC≌△DEC. 已知条件 补充条件 判定方法 AC=DC,∠A=∠D SAS ∠A=∠D, AB=DE ASA ∠A=∠D,AB=DE AAS AC=DC,AB=DE SSS AB=DE ∠B=∠E ∠ACB=∠DCE BC=EC * 如图,在△ABC与△DEF中,已知条件AB=DE,还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEF,不能添加的一组条件是( ). A.∠B=∠E,BC=EF B. BC=EF,AC=DF C. ∠A=
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