浅谈寄宿制学校学生行为习惯的养成教育.docVIP

浅谈寄宿制学校学生行为习惯的养成教育 　著名教育专家关鸿羽说：“养成教育是管一辈子的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育密切相关。”养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育，必须从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高孩子的素质，从而达到其最终的目的——形成良好的习惯。养成教育是各级学校必须重视的一个课题，特别是寄宿制学校更应狠抓学生的养成教育。 近年来，生源急剧下降，学校布局调整稳步推进，教育资源得到了整合，学校办学条件有了很大改善，办学吸收力增强，办学的优越性逐渐呈现。不少家长舍近求远希望子女能到条件相对优越的学校就读，水北街中心小学实行寄宿制正迎合了教育需要的这一新变化，也是促进农村小学教育均衡发展的全新实践。 我校现有学生630人，有365人是住校学生。在创办寄宿制学校的过程中，给学校管理带来了许多问题，突出体现在“吃、住、行、学”上，具体表现在：一是管理难，尤其是小学1—3年级的学生，年龄均在6—8周岁，他们的生活自理能力、自控能力都非常差，稍加放松，便出现问题；二是交通难，寄宿制学校周末学生放学集中，普遍存在超载现象；三是吃喝难，由于学校基础设施的制约，学生食堂小，不能保证住宿生用开水；四是自主学习难，由于受社会家庭的不良影响，学生自主学习的精神淡化，自主性学习的行为缺失，依赖性强，缺乏刻苦学习的精神，情感脆弱，往往坐享其成，贪图享受。我校是2002年8月创